期中考试暨阶段性教学工作总结

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1、期中考试暨阶段性教学工作总结期中考试结束了，针对教师命题情况，学生的得分情况，结合半学期的教学情况，作如下简单的总结:一、考试成绩统计：班级参考人数350分以上300~349200~299100~199100分以下09计算机对口263396509电子对口16129410计算机34294111计算机319314511农电20153211农机2216141有成绩统计表可知1、三年级：按照对口升学的模式命题，基础总分600分，而350分以上仅4人，300~349分5人，大部分为200~299分，仍有15人不足200分。因此，要求我们三年级的同学仍需

2、努力。2、二年级（10秋计算机对口）总体成绩还不错，全班34人参考，500分以上5人，400~499分17人。300~400分7人，300分以下5人。但本次考试不是按升学模式命题，各科都是阶段性测试，所以成绩较高。希望同学们用课余时间多加复习，争取有更大的提高。3、一年级（共3个班）此次考试为阶段性检测，总参考人数为73人。期中，350分以上40人。占总人数的55%左右。300~349分7人，200~299分20人，占总人数的27%。成绩总体还不错，希望不足300分得同学加倍努力。二、命题情况分析：通过对各科试题的了解、分析，做如下总结，不一

3、定准确，望各位老师多加指正。1、三年级基本上是按照对口升学的命题方式，命题、试卷涉及面广、知识点多、题量大，由于时间关系，每科只按100分钟分配。这样，使一些学生答卷时间紧迫，没有认真审题和检查试卷，致使3一些同学没有得到正常发挥，影响了成绩。2、一、二年级基本上是阶段性测试，满分为100分或120分，涉及的知识而相对较窄、知识点较少、题量小、且发现重复问题，成绩相对较高。三、教学中存在的不足之处。我们的每位教师都在积极努力的工作，力争达到教学效率最优化。但因教学经验、教学时间的不同，在具体的工作中仍存在如下不足之处：1、挖掘教学的潜力仍存在

4、不足我们没有专用的教材，只有提纲挈领的教学大纲。这样，根据要求，我们各科就不能协调一致的发展，特别是数学与专业课之间、专业课与专业课之间表现明显。因此，要求我们的各科教师要深入钻研大纲，以现有教材为依托，适当增减一些教学内容，为各科协调发展服务。这就要求我们多组织相关的教研活动，实行集体备课。使我们的教学成绩不断提高。2、对学生情况了解有些不足，教学缺少针对性我们的学生虽然是升学班，但他（她）们的知识基础由于某些原因，按照要求仍存在很大不足，这就要求我们教师要做大量的调查工作，对初中不足的知识部分加以补充。或针对实际情，在授课中加入初中一些相

5、关的知识、作为预备知识，辅助课堂的教学。四、学生在学习中存在的问题我们许多同学在学习中都很努力，成绩也在不断的上升，但仍存在一些问题1、学习主动性较差，具体表现为：①不能自主的独立学习，只能被动型接受②没有探索与创新精神．在学习中不能发现问题，或发现问题不能独立解决，把一切寄托在向老师请教上．③有的学生只能在老师和家长的强迫下才能免强学习一点2、学习没有积极性、没有兴趣、具体表现①为了完成作业而抄袭别人，更有甚者考试中仍东张西望。②上课就困，有个别学生上课睡觉，好象教师授课是催眠曲，而下课却很精神。③上课迟到，经常请假（包括病、事假），且时间

6、很长或课听到上课铃声才上厕所，每节都晚来10分钟33、少数学生们在混日子，具体表现①不完成或不按时完成作业。②上课不听课，甚至有时捣乱。③只在体育课上和微机课上活跃，但他们不是学习，体育课上不服从老师管理、到处乱窜，微机课上头都不台，双手活动，在玩游戏。④早晚自习，要么玩手机，要么看一些小说（不健康的），要到睡觉，总之就是不学习。五、提以下几点要求：根据我部教学情况的实际，结合同学们的学习情况，依照教学大纲的具体考试与考核要求，对全体学生提出以下几点要求：1、要自信、自励、自强不息。2、要逐步养成良好思想品德和行为习惯。具体包括：①自律能力②

7、举止文雅大方③说话文明礼貌④生活艰苦朴素⑤学习刻苦努力等等。3、要养成健康的体格。即坚持锻炼身体，认真坚持上好早操与间操，认真坚持上好体育课，端正书写与看书姿势。保持好体形与视力。养成良好的饮食习惯，远离垃圾食品，使自己真正的健康成长。4、要养成高尚的人格。看有益的书籍，做有益的事，陶治高尚的情操，感染周围的同学，互帮互助，互敬互爱，不讲所谓的江湖义气，不参与违法与违纪行为。5、要积极参与实习、实验与实训，不断提高技能。我们对口升学不但有笔试的试卷（240分），还有技能考试（总分150分，理论90分，操作60分），这是我们对口升学的成绩命脉，

8、我们要牢握这一环节，在实验实习、实训中积极参加、努力操作、力争满分，向学校、老师和家长交一份满意的答卷。老师们，同学们，成绩是属于昨天的，我们要把握今天，着眼明天，