《if you go to the party, you'll have a great time》教案示例二

《《if you go to the party, you'll have a great time》教案示例二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime!》教案示例二单元分析　　内容提示　　本单元围绕“Decisionmaking”展开教学活动。通过“Talkaboutconsequences”来学习if引导的条件状语从句，掌握用begoingto来表示将来的时态，正确使用情态动词should。从学生熟悉的party出发到对于未来职业选择的探讨，鼓励学生作出自己的决定，并对这一决定所带来的结果进行讨论和评判。该话题贴近学生生活，鼓励学生对未来的生活展开丰富的想象。其中，对

2、于生活中重要内容的探讨和为慈善活动寻找金点子设计海报等不失为德育教育的好素材。　　本单元的核心语言项目是“I’mgoingtodancewithAnn.Ifyoudo,you’llhaveagreattime.Areyougoingtotheparty?Youshouldwearyourcoolpants…”,主要话题是“Decisionmaking”。　　从SectionA中用“Ifyoudo,youwill…Youshould…”的句型及对话来谈论学生熟悉的party,到SectionB中对职业

3、选择的探讨，以及模拟现场招聘和故事接龙等形式，使学生在完成任务的同时习得语言，并培养学生树立正确的择业观。　　学情分析　　首次接触if引导的条件状语从句，学生在接受上会有一些困难，这就要求教师在引入的时候要多从学生的角度思考。根据“Talkaboutconsequences”这一语言目标，鼓励学生展开想象，对某一条件下产生的结果进行大胆的判断。　　SectionB中关于生活中重大事件和职业选择的讨论，学生会比较感兴趣，教师要注意正确的引导。　　教学目标　　1.语言技能目标　　 (1)能用if引导的条

4、件状语从句来作出假设，用will来谈论结果，如：Ifyoudo,you’llbelate.　　 (2)能用“Youshould…”给出建议，如：Youshouldwearcoolpants.　　 (3)能用“IthinkI’mgoingto…”来表达作出的决定，如：IthinkI’mgoingtothepartywithKarenandAnn.　　2.语言知识目标　　 (1)正确运用if引导的条件状语从句，如：Ifyoudo,youwillhaveagreattime.　　 (2)正确运用表示将来时

5、态的句型，如：I’mgoingtowearmynewjeans.Areyougoingtotheparty?Yes,Iam.　　 (3)运用what对if引导的句子所产生的结果进行提问，如：Whatwillhappeniftheyhaveapartytonight?　　 (4)正确运用情态动词should,如：Youshouldwearyourcoolpants.　　3.情感态度目标　　 (1)本单元SectionA主要围绕”Party”展开话题，贴近学生实际生活，可以提高他们的学习兴趣，用英语来表

6、达自己的意愿；　　 (2)参与“charityevent”的金点子活动海报设计，培养学生的爱心；　　 (3)参与对人生重大事件的讨论，帮助学生树立正确的人生观；　　 (4)参与对职业选择的讨论，帮助学生形成正确的择业观。　　4.文化意识目标　　 (1)了解国外学生在开party时应该遵守的规则，同时和国内的规则进行比较，了解中西方文化之间的差异；　　 (2)了解西方人对各种职业的观点和对人生意义多角度的思考。　　5.学习策略目标　　 (1)认知策略：通过Pairwork和Groupwork,鼓励学生

7、对if引出的结果进行推测；引导学生采取有效的学习方法来完成任务，如阅读中的细读策略；　　 (2)调控策略：鼓励学生运用所学的知识来探求新的知识，“温故而知新”，从而提高学习效率；　　 (3)资源策略：学会上网收集有关各类职业的信息，并对收集的信息进行整理和筛选。　　重点难点　　1.教学重点　　 (1)重点词汇：flower,against,chance,tonight;　　 (2)重点句型：IthinkI’mgoingtostayathome.　　            Ifyoudo,you’ll

8、besorry.　　 (3)话题：关于参加party和今后择业的讨论。　　2.教学难点　　 (1)正确使用if引导的条件状语从句；　　 (2)掌握用will句型来表示将会发生的结果。　　课时安排　　4课时　　第一课时：SectionA：la，1b，lc，2a，2b，2c　　第二课时：SectionA：3a，3b，4　　第三课时：SectionB：1，2a，2b，2c　　第四课时：SectionB：3a，3b，3c，4andSelfCheck第一课时　　教学目标　　1.