鲁美版小学品德与社会三年级下册《健康的人快乐多》教学设计

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1、健康的人快乐多（饮食篇）教学和设计本课的教学目标1、了解合理饮食的重要性及方式方法。2、学会分辨哪些是良好的生活习惯，培养分析问题的能力。3、养成合理饮食等良好的生活习惯。4、体会良好的生活方式有利于个人的身心健康。导入新课活动一：词语排队老师带来了一队朋友，他们在选队长“谁最重要”，谁就当队长，你能帮他们选个队长吗？（健康、荣誉、美丽、帅气、金钱、地位）师：为什么选择让健康当队长啊？师：（出示课件）健康、幸福和快乐就像是一组数字（1000……），有人把健康比做“1”其拥有的事业、财富、荣誉、地位、家庭、金钱等比喻成“0”

2、.有了健康的“1”。后面的“0”越多，人生才有意义。一旦失去了健康的“1”，那么这个再巨大的数字价值也只等于零。所以健康很重要。健康是快乐的根源。活动二：辨识健康生活方式下面我们一起来看一组图片，看看他们这样做对吗？是健康的做法吗?想不想给他们提个醒？ppt(三个同学的生活方式)师根据学生的回答，适时板书：看来只有“科学锻炼”“合理饮食、快乐心情”才是健康的生活。三、活动三：认识蔬菜师：民以食为天，健康是吃出来的。合理饮食才会健康。吃是头等大事，你会吃吗？吃到爱吃的东西心情怎样？快乐。师：午餐的时间就要到了，食堂为我们准备

3、了这么多食材的，一起来看看，大声喊出他们的名字。你喜欢哪个菜呢？（出示课件）不同的蔬菜含有人体所需的不同的营养成分，我们只有和他们做好伙伴，才会营养均衡身体健康。你想不想知道怎样把这么多的蔬菜健康的吃到肚子里？那我们来做个研究。活动四：认识蔬菜彩虹卡学习蔬菜搭配课前咱们同学在小组内做了研究，健康饮食原则是----ppt蔬菜彩虹原则和饮食营养塔原则。每个小组都有自己的研究主题。分别是：1、蔬菜有哪些2、怎样食用蔬菜？3、根据饮食的营养塔原则设计一天的食谱。4、怎样养成好的饮食习惯？下面每个小组整理一下自己的研究成果来给大家介

4、绍一下。看报告小要求？（1）针对某一问题,根据资料袋中资料以及自身经验，选择合适的方式进行解决。（2）确定解决步骤，制定有效的汇报方案，可演，可讲。（3）台下同学要保持安静，做文明小观众。各小组汇报并作出适当评价六活动：拓展（6）看来同学们都会搜集整理资料了，同学们，日常生活中我们要多吃健康食品，坚决不吃垃圾食品。知道了这么多的营养知识，老师想考考大家。你认为以下几种饮食习惯健康吗？ppt,判断温馨提示：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，我们提倡节约，反对浪费，打包是优秀的习惯。活动七：课堂小结，实践运用膳食均衡，多运动，良好习惯随

5、身行，吃的营养了，身体棒棒的，心情怎么样？嗯，真快乐。健康才会快乐，拥有快乐的人更健康。所以老师告诉你身体健康还要保持——快乐心情吃得健康很快乐。老师还知道一种快乐——分享的快乐。把自己的快乐告诉他人，就得到双倍的快乐。想不想让身边的每一个人都感受到你的快乐？老师课前搜集了一些健康小窍门，跟大家分享一下，我们一起来看。老师把他们贴到健康树上，和大家分享，老师觉得很快乐。请同学们在健康绿叶上写出你学到的健康生活小常识，跟大家一起分享吧2、小结及作业设计：同学们，合理饮食为健康的身体提供营养，生命还在于运动，运动让身体强壮。怎

6、样运动才能让身体更健康呢？请同学们搜集科学运动的资料，做成报告，下节课咱们在一起研究。请同学们把学到的健康意识装在心里，把健康的理念带出教室，想更多的人宣传健康的生活方式，好吗附：板书设计健康的人快乐多科学锻炼良好习惯合理饮食快乐心情【教学效果】这堂课整个过程气氛活跃，通过师生互动的方式，让学生大胆参与，让他们在快快乐乐的课堂活动中就学到了知识（即不良的生活习惯带来的危害，合理饮食的许多好处，体育锻炼对身体的好处），体会到生命健康的重要性，只有身体健康了，才能快乐地生活。最后，让学生在快乐的歌声中结束。