《unit 3 what’s your name》教学设计

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1、《Unit3What’syourname?》教学设计教学内容：湘教版小学英语三年级上册课 题：Unit3What’syourname? Period1设计说明：通过各种灵活多样的教学活动，如玩游戏、听说训练、表演等方式引导学生，让他们在玩中学、在乐中学，激发他们对英语的学习兴趣，激发他们喜欢学习英语、敢于使用英语与他人交流、乐于用英语交流的情感。在保持他们对英语持久的兴趣的同时，加强听说读写训练，从而提高学生对英语知识的掌握和综合语言运用能力。活动对象：三年级全体同学。学情分析：本班学生共42人，每周3节英语课。这群孩子聪明、活泼、好学，但在三年级之前从来没有正式

2、的接触过英语，仅仅只有几个学生会说几句简单的“OK”、“Sorry”，但都是从电视或者电影中听来的。由于地处农村，学生接触英语的机会非常少，同时家长对英语学习的重视程度也远没有对语文、数学那么高，因此英语学习对于三年级的学生来说既新鲜又困难。基础较薄弱，语言的表达能力有限，对语言知识点的认读和运用存在一定困难。于是提高学生的学习兴趣以及综合运用语言的能力显得尤为重要。本单元的教学内容对学生来说不难理解，关键在于如何牢固掌握“What’syourname?”这个句型，并在适当的真实的情景中加以准确运用。教学时，应充分利用教学光盘中已有的教学资源创设情境，并加入各种有

3、趣的课堂游戏配上人物头饰或者人物图片来激发学生的形象思维，充分开发生活中课程资源，真正达到学以致用。教学详细案例课题名称UnitThreeWhat’syourname?Period1教学目标1.知识与技能目标：能听懂、会说本课对话；能在适当环境下正确使用“What’syourname?”来询问对方的名字，能用“Mynameis…”做出回应。2.情感态度与价值感目标：渗透礼仪教育，培养学生文明有礼貌的良好日常行为习惯。教学重难点1.教学重点：运用“What’syourname?”询问身边的人。2.教学难点：在适当的场合灵活运用“What’syourname?”来询问

4、新朋友的名字。教学用具DVD教学光碟、人物头饰、单词卡片教学步骤具体操作过程设计意图Warming-upGreeting:T:Goodmorning,children.Ss:Goodmorning,MissDeng.Singasong:“Whoareyou?”从歌曲入手，营造一种轻松欢乐的课堂气氛,将学生们的注意力吸引到课堂上来。Leading-in1.请几位学生与教师进行简短的对话，复习“Whoareyou?I’m…”句型。2.播放教学光碟中，要求学生按照光碟中的要求玩游戏、进行复习训练。帮助学生自然进入学习状态。通过复习“Whoareyou?”“I’m…”句型

5、,为新知识的呈现和学习作好铺垫。Presentationanddrill1.随意地走到一个学生面前打招呼。T:Hello.I’mMissDeng.What’syourname?(说话时语速放慢)帮助学生理解并回答“Mynameis…”运用DVD教学光碟，生动直观地呈现新知，可以有力的抓住学生的吸引力，便于学生的学习接着再询问三四个学生，让学生理解“What’syourname?”的意思。教师带读，学生跟读，初步感知句型。2.播放教学光碟T:Lookatthescreenandlistencarefully.Whattheywanttotellustoday?Let

6、’sdowhattheywantustodo.按照光碟中的要求进行朗读训练。3.游戏——滚波浪将学生按大组分好之后，根据老师的指令，从每组第一个同学开始站起来读出教师出示的句型卡片，读出后迅速坐下，后面一个学生马上站起来读。（先分组比赛，然后各组一起来比赛。）4.新授课文⑴听力训练播放教学光碟中课文PartA朗读部分。师生共同观看。要求学生边听边记准每段话中出现的人物名。T:Whathaveyougot?Ss:Hello!What’syourname?Mynameis…Nicetomeetyou.请几位学生自由回答，并给予奖励。⑵跟磁带进行课文朗读T:Let’sr

7、eadafterCareoandJoJo.播放教学朗读带，要求学生跟读。新知识、理解新知识。在整个小学英语授课中，朗读训练十分重要。而低年级的学生正处于英语学习的起步、发蒙阶段，教师一定要抓住时机不间断的对学生进行朗读训练，提高学生的朗读能力。通过游戏巩固本课重点知识。利用学生喜欢比较的心理分组进行比赛。评出优胜小组。在上课的时候不能一味的由教师讲学生听，或者学生跟教师读，应该充分利用各种教学媒介对学生进行渗透。听力训练应该从低年级由简单生动的对话开始进行训练，为以后复杂的英语听力做准备。边听录音边指读，培养学生的认读习惯，为口头交际训练打下基础。Consolid

8、ation