义务教育阜宁县明达中学三峡课课练

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1、阜宁县明达中学七年级语文《三峡》课练命题人：朱井万审核人：杨晔2010-11-18班级：姓名：学号：得分：1、下列加点字注音有误的一项是（）A．阙处（quē）素湍（tuān）属引（zhǔ）绝（yǎn）B．沿溯（sù）曦月（xī）叠嶂（zhàng）襄陵（xiāng）C．悬泉（xuān）飞漱（sù）哀转（zhuàn）蔽日（bì）D．涿县（zhuō）略无（lüè）绿潭(tán)凄异(qī)2、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．绝/多生怪柏C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸3、对下面语句中加点的词解释不

2、正确的一项是（）A．隐天蔽日（隐瞒）B．良多趣味（确实）C．绝多巘生怪柏（山峰）D．哀转久绝（消失）4、下列句子中“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（）A．之至市，而忘操之B．故时有物外之趣C．是吾剑之所从坠D．鞭数十，驱之别院5、选出下列句子中没有语病的一句（）A．继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。B．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。D．我们要把改善民生、保障民生、关

3、注民生作为一切工作的目的和出发点。6、下面语段空白处应填入的恰当句子是（）我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。B．唐诗中使人

4、向往的猿啼之声。C．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。7、下列句子中加点俗语运用有误的一项是()A．俗话说，“吃一堑，长一智”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。B．面对实力强劲的对手，第一次参加比赛的校足球队毫不示弱，以一种“没有过不去的火焰山”的精神出色地完成了比赛。C．只有做到“曲不离口，拳不离手”，在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能力。D．因为“尺有所短，寸有所长”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。8、填空或按要求默写（1）本文作者，（

5、朝代）人，选自，它是有文学价值的巨著。三峡，指长江上游的、、。（2）作者写山从正面和侧面突出山高。从正面写的句子是：；从侧面写的句子是面是：。（3）郦道元堪称写水的高手，他用“”描写水势盛大，又用“”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（4）写春冬之时山水草木秀丽的句子：。（5）写春冬之水的特点的句子：。（6）文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。9、解释加点字（1）晴初霜旦（）（2）夏水襄陵（）（3）素湍绿潭（）（4）飞漱其间（）（5）乘奔御风（）（6）不见曦月（）（7）林寒涧肃（）（8）空谷传响（）（

6、9）属引凄异（）（10）春冬之时（）10、翻译下列句子（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）自非亭午夜分，不见曦月。（3）素湍绿潭，回清倒影。（4）清荣峻茂，良多趣味。（5）虽乘奔御风不以疾也。11、简答题（1）总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。，天高地厚华夏情。（2）作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？(3)阅读李白的《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。文章的第②段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流的特点；文章第④段与诗中一句相对应。(4)文末描写“高

7、猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点?（5）三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的语句。理由①原句：理由②原句：《三峡》课练答案1、C2、D3、A4、B5、C6、C7、B8、（3）夏水襄陵沿溯阻绝素湍绿潭回清倒影（6）重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸11、（1）山除水急三峡景；山峻水清三峡美。(2)抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。（3）湍急两岸猿声啼不住(4)一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形

8、特点。（5）理由①水流急　原句：朝发白帝，暮到江陵。理由②落差大　原句：悬泉瀑布，飞漱其间。《三峡》课练答案1、C2、D3、A4、B5、C6、C7、B8、（3）夏水襄陵沿溯阻绝素湍绿潭回清倒影（6）重岩叠嶂，隐天蔽日林寒涧肃，常有高猿长啸11、（1）山除水急三峡景；山峻水清三峡美。(2)抓