单片机课程设计论文_电子时钟设计

单片机课程设计论文_电子时钟设计

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1、课程设计(论文)题目名称基于89C51电子时钟的设计课程名称单片机原理及在电气与测控学科中的应用学生姓名蔡贝贝学号0841229081系、专业电气工程系、08级电气测控类指导教师石赛美2010年7月1日26邵阳学院课程设计(论文)任务书年级专业08级电气测控类学生姓名蔡贝贝学号0841229081题目名称基于89C51的电子时钟的设计设计时间2010年5月31日—6月30日课程名称单片机原理及在电气与测控学科中的应用课程编号121200105设计地点数字控制与PLC实验室一、课程设计(论文)目的单片机课程设计,要求学生更

2、多的完成软硬结合的动手实践方案,解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象.其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识,独立进行单片机应用技术和开发工作,掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。二、已知技术参数和条件1、8031集成定时器2、89C51系列单片机3、KEIL软件4、THKSCM-1型单片机实验系统三、任务和要求设计一个电子时钟,能实现时、分、秒的显示和调节:1、要求设计出电气原理图2、要求设计出程序流程图3、要求设计出程序,并写出程序

3、源代码4、撰写设计说明书一份,格式要求符合学院的统一规定,结构要合符逻辑,表达要得体26注:1.此表由指导教师填写,经系、教研室审批,指导教师、学生签字后生效;2.此表1式3份,学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件(包括实验室、主要仪器设备等)1、何立民.单片机应用系统设计[M].北京航空航天大学出版社,19932、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL软件、WAVE软件3、数字控制与PLC实验室“THKSCM-1型单片机实验系统”五、进度安排2010年5月31日-6月7日:收集和课程设

4、计有关的资料,熟悉课题任务何要求2010年6月8日-10日:总体方案设计2010年6月11日-14日:硬件电路设计2010年6月15日-20日:软件设计2010年6月21日-22日:系统调试改进2010年6月23日-28日:整理书写设计说明书2010年6月29日-30日:答辩六、教研室审批意见教研室主任(签字):年月日七

5、、主管教学主任意见主管主任(签字):年月日八、备注26指导教师(签字):学生(签字):课程设计(论文)评阅表学生姓名蔡贝贝学号0841229081系别电气工程系专业班级08级电气测控类题目名称基于89C

6、51电子时钟的设计课程名称单片机原理及在电气与测控学科中的应用一、学生自我总结通过该课程设计,我全面系统的理解了编译原理程序构造的一般原理和基本实现方法。把死板的课本知识变得生动有趣,激发了学习的积极性。同时,使学过的计算机编译原理知识强化,能够把课堂上学的知识通过自己设计的程序表示出来,加深了对文件系统的内部功能及内部实现的理解,达到了培养实践动手能力和程序开发能力的目的。学生签名:年月日二、指导教师评定评分项目平时成绩论文答辩综合成绩权重304030单项成绩26指导教师评语:指导教师(签名):年月日注:1、本表是学生

7、课程设计(论文)成绩评定的依据,装订在设计说明书(或论文)的“任务书”页后面;2、表中的“评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定:摘要单片机是指一个集成在一块芯片上的完整计算机系统。尽管他的大部分功能集成在一块小芯片上,但是它具有一个完整计算机所需要的大部分部件:CPU、内存、内部和外部总线系统,目前大部分还会具有外存。同时集成诸如通讯接口、定时器,实时时钟等外围设备。而现在最强大的单片机系统甚至可以将声音、图像、网络、复杂的输入输出系统集成在一块芯片上。单片机也被称为微控制器(Microcontroler

8、),是因为它最早被用在工业控制领域。单片机由芯片内仅有CPU的专用处理器发展而来。最早的设计理念是通过将大量外围设备和CPU集成在一个芯片中,使计算机系统更小,更容易集成进复杂的而对提及要求严格的控制设备当中。本设计主要设计了一个基于89C51单片机的电子时钟。并在数码管上显示相应的时间。并通过一个控制键用来实现时间的调节和是否进入省电模式的转换。应用Proteus的ISIS软件实现了单片机电子时钟系统的设计与仿真。该方法仿真效果真实、准确,节省了硬件资源。关键字:单片机;电子时钟;键盘控制。26目录I单片机的相关知识.

9、..................................................................................61.1单片机简介....................................................................

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