ydlig《资源科学概论》课程教学大纲

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1、《资源科学概论》课程教学大纲（环境科学专业适用，2007年修订）一、课程基本信息课程代码：260426课程名称：资源科学概论英文名称：IntoroductiontoResourceScioence课程类别：专业选修课学时：36学　　分：2.0适用对象:环境科学专业考核方式：考查，平时成绩占总成绩的30%先修课程：无二、课程简介现代资源科学是研究各种资源和资源整体（主要是自然资源）的数量、质量、地域组合特征、空间结构与分布规律、时间演化规律、形成环境以及合理开发、规划、利用、改造、更新、保护与管理的一门科学。资源科学研究与人类的生

2、产、生活有着密切的关系，可以说，人类一经诞生，每天就在和各种资源打交道，人类认识和研究资源的历程也就开始了。本课程前半部分系统讲述资源概念与分类、资源的形成与分布规律、资源评价的理论与方法、资源的开发利用模型等内容，用可持续发展理论，介绍自然资源可持续开发与利用等理论问题;课程下半部分系统讲述中国资源总体态势与可持续开发利用的现状，重点剖析了土地资源、水资源、生物资源、矿产资源、海洋资源、旅游资源及农业资源等主要资源的特点，并对开发现状中存在的问题及可持续开发利用的对策作介绍。三、课程性质与教学目的本课程是全校公共选修课，课程内

3、容涵盖了环境学科的大部分领域，较为全面地阐述了当前的环境问题、解决环境问题所遵循的基本原理、可持续发展理论、可持续发展战略以及可持续发展的实践。本课程的目的是在高等教育非环境类的本科学生中传播环境意识和可持续发展思想，培养既具有扎实的专业知识，又具有环境意识的，满足21世纪社会经济发展所需要的复合型人才。四、教学内容及要求第一章资源科学发展概述（一）目的与要求1、通过学习，要求了解国内外资源科学发展现状。2、掌握资源科学的学科体系与理论基础。3、了解资源科学的研究方法及资源科学研究的发展趋势。15（一）教学内容第一节国内外资源科

4、学发展简述一、国外资源科学的发展二、我国资源科学研究的历史与现状第二节资源科学的学科体系与理论基础一、学科体系二、理论基础第三节资源科学的研究方法一、传统的研究方法二、资源的遥感调查三、资源数据库四、资源信息系统五、投入产出分析法六、系统分析法第四节资源科学研究的发展趋势一、全球整体化研究二、资源－生态－社会经济复合系统综合研究三、资源价值论研究四、资源科学研究的管理化五、资源科学研究的数量化与现代化第二章资源概念与分类（一）目的与要求1、掌握资源的概念，了解资源概念的解释和使用2、掌握资源的分类，了解资源的各种类型(二)教学内

5、容第一节资源的含义一、资源的概念二、资源概念的解释和使用第二节资源的分类一、自然资源和社会资源二、可再生资源和不可再生资源第三章资源的分布规律（一）目的与要求1、了解地壳资源分布特点2、了解生物圈资源在地理分布上的特点3、了解资源分布统计一般规律(二)教学内容第一节地壳资源的分布规律一、地壳资源、矿物资源、矿产资源含义二、地壳资源分布特点第二节生物圈资源的分布规律15一、生物圈资源组成二、生物圈资源在地理分布上的特点第三节资源分布统计规律第四章资源评价（一）目的与要求1、了解资源评价的对象、目的及评价内容2、了解国土资源评价的原

6、则及方法3、了解国土资源质量评价方法(二)教学内容第一节评价目的一、国土资源评价的对象二、国土资源评价的目的第二节评价内容一、自然资源系统二、经济资源系统三、社会资源系统第三节国土资源评价的原则一、整体性原则二、实践性原则三、可持续发展原则第四节国土资源评价第五节国土资源质量评价方法一、主导因子评判法二、最低限制因子评判法三、综合指标评判法四、多因子综合评判法五、地域对比评判法六、标准值对照评判法第五章资源的开发利用模型（一）目的与要求1、了解硬资源开发的地理原则2、了解第一类硬资源开发利用的基本方程3、了解第二类硬资源开发与分

7、配模型(二)教学内容第一节硬资源开发的地理原则一、环境的保护与控制原则二、经济效益原则三、社会稳定原则第二节第一类硬资源开发利用的基本方程一、最优控制理论二、第一类硬资源开发利用模型的建立原理与操作方法第三节第二类硬资源开发与分配模型一、开发模型15二、承载性资源的分配模型第六章自然资源的可持续开发与利用（一）目的与要求1、掌握可持续发展的概念和内涵，树立正确的资源观2、了解自然资源的持续利用策略3、掌握可持续利用自然资源的原则(二)教学内容第一节可持续发展理论概述一、可持续发展的概念和内涵二、可持续发展的基本思想三、公平分配有

8、限资源四、可持续发展的特征第二节树立正确的资源观一、自然资源的前景观二、环境资源观三、自然资源的价值观第三节可持续利用自然资源的原则一、经济、社会和生态效益相结合的原则二、生物资源开发量应与其生长、更新相适应的原则三、当前利益与长远利益相结合的原则四、因地制宜的