比出成绩 比出进步 比出出路

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1、比出成绩比出进步比出出路《课内比教学》有感《课内比教学课外访万家》活动虽以结束，我作为其中一名参与者，收获不少。开学初《课内比教学》首先在学校内部展开，平时上常规课习惯了的我思想有些抵触，比什么教学？我懒得参与，准备起来麻烦，我心里在想。其实是怕同行来听课，说个丑话，我胆小、怯场，一紧张起来就冒汗。最先开展的是七年级，然后是八年级，很快就轮到了九年级，九年级的有些科目都比完了，没办法，这项任务要完成，并且我是化学备课组长，我不带头比得话，化学这一科全校开会时会受批，脸上没面子，不管好与差，就按平时的上一节课应付着，我很快就准备了一节课《根据

2、化学方程式的计算》，课题的重点是解题方法和步骤，听课的是管教学并且教九（3）班化学的汤校长，教导处并且教九（5）班化学的夏主任和才上任的代老师，最后一节课上下来效果感觉还可以，也没有紧张更没有流汗。学校内的比武完了之后，接着就是县教育局组织的教学比武，化学这一科被安排在后一阶段进行。汤校长对我说：“竺老师，经过我们大家一致商量，最后推举你代表学校参加下周在我们学校举行的化学比武，请你好好准备一下，内容待定，教研员齐老师会跟你联系。”我啊？我讲得好啊？我天生胆小遇事紧张时就冒汗(他以前听过我的课知道的)，又不会多媒体操作，你要代老师讲啦，他又

3、是个新贩子。我很快就将我不讲课的理由对他说出来。你现在的课上的蛮好嘛，你就把他当做是平时上课一样，再说你也教化学这么多年，你又是教研组长，就在我们学校，你怕什么？这次比武也是个展示自己的机会，天时，地利，人和，你都占全了，不要有压力，有什么困难我们来一起帮你解决。汤校长反复做我的工作。没办法，汤校长说到这个份上那就认了。最后搞砸了丢了你们的丑可别怪我啊，我笑着对汤校长说。不会的，我相信你的能力，汤校长还是在鼓励我。比武的日子很快就临近了，在比武之前教研员齐老师专门给我打电话问我们学校化学的教学进度，商量比赛的内容，我告诉她我们五三中学就第七

4、单元《燃烧和灭火》没有上完，《燃烧和灭火》的内容也很少，另外上新课的话只有上第八单元的第二节《金属的化学性质》便于老师们操作。第八单元的第一节不上就上第二节的话具有跳跃性，并且还没有课本，上复习课的话《碳和碳的氧化物》还有内容可讲，最后齐老师把比武的内容初步定为这两个。要我帮忙把下册的课本借到位，比武用到的仪器和药品准备好，最后学生的调配齐老师安排的比较周到。在齐老师给我打电话的第二天我和代老师就把需要的用品都准备好了。夏主任一早就搭车去县教研室抽签，抽完签后夏主任马上就给我打电话要我准备《金属的化学性质》的教案，我很快就把教案写好了，为了

5、更好操作，我请汤校长反复修改后才定稿。在这次比武之前我从来没有用过多媒体讲课，马校长也反复强调比武要用多媒体。没办法，一个字“学”。马上联系汪节老师帮忙制作课件，教会我操作电脑，一切都在紧张的进行。比武的日子终于到来了，还好我的课是在第二天上午的第二节，我的心也开始紧张了起来，我是代表五三中学，万一搞砸了怎么办？第一天老师们的课都讲的比较好，马校长多次问我准备好了没有，不要有压力，正常发挥就可以了，并且建议利用晚自习的时间在一个班试验上一下，看有没有需要改进的地方，熟练一下也是好的。刚好当天汤校长有晚自习，借用他得班级试一下。汤校长，夏主任

6、，代老师在下面观摩，果然，这节课上下来出现了不少问题，首先是时间超过了，40分钟的内容50分钟都没有上完，有几个该做的实验都没有完成，要是明天再出现这种情况就失败了，另外，还有个实验是将铜丝插入到硝酸银溶液中观察出现的现象，结果铜丝表面附着的是一层黑色的物质，跟理论（铜丝表面附着一层银白色物质）不同，我们下来反复查找原因，汤校长亲自打电话咨询了齐老师，最后齐老师建议配制硝酸银溶液用烧开了的水试试看，在这之前我是要代老师帮忙配制的，他当时在实验室用的是自来水配制的，并且自来水没经过净化。后来经过反复实验结果用开水配制的硝酸银溶液和铜丝做实验的

7、现象和理论吻合。之后我们四个人在一起商量明天的课该怎么上，完了后回到寝室都十点了，赶快洗完休息，可是一闭上眼睛怎么也睡不着，老想着明天的比武，回顾这节课该怎么上……轮到我上场了，一看是我自己班上的学生，我的心里就有了80%的把握，代老师帮我把教案和学案分发给了各位评委，并把仪器和药品摆放好，我先将学生进行了分组，任命了小组长（在课堂上有几个实验需要组长带头，协调做好实验，观察实验现象，归纳实验结论），还是比较紧张，我深呼吸，看了下面一眼，代老师也在看着我，示意别紧张，鼓励我。上课铃响了，正式开始上课，我首先导入提问前面学过的内容，请学生主动

8、上讲台板书出金属铁、铜、铝与氧气反应的化学方程式，结果那个同学全写对了，我在评讲时指着学生书写的化学方程式问了一句：“YesorNO?”，学生先是一愣，马上回答：“Yes”、“Y