教案.教材-—最新2015-2016学年春季学期湘教版小学四年级音乐下册教案收藏版.doc

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1、四年级音乐教案年段四年学科音乐主备教师执教者第周单元主题第一课课题《彩色的中国》课时数一课时教学目标1、能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。2、能够准确的把握歌曲的三拍子节拍特点及旋律中的休止，能按照歌唱的基本要求用轻松活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。3、聆听歌曲，能够认识并分辨齐唱、合唱演唱形式，结合练习三拍指挥，感受、体验节拍特点。4、培养学生大胆推荐自我、展示自我才华的能力。教学重点、难点重点：用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。难点：对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌

2、曲的音乐情绪。教学准备钢琴，多媒体教　学　活动预设（导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等）个人增删及点评（一）、导入：以奥运会的升旗仪式入手，重新回味我们的运动员登上领奖台时的激动心情。充分调动起学生的爱国情结。师：众所周知，我国不仅是一个竞技体育强国，有着优秀的运动健儿，更拥有着雄伟壮丽的山川河流。学生观察中国地势地形图。设问：你能看到哪些颜色？这些颜色分别代表的是什么？绿——平原，森林黄——沙漠师总结，并引出课题《彩色的中国》二、新课学习。1、欣赏与感受学生欣赏歌曲《彩色的中国》。设问：歌曲的速度、力度怎么样？是什么演唱形式？教　学　活动预

3、设（导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等）个人增删及点评2、学生跟唱。学生再次欣赏，要求小声跟唱。设问：歌曲是几拍子的？有什么样的强弱规律？师讲解三拍子的相关知识。3、学生学唱歌曲。教师讲解发声状态并示范（半打哈欠状态，口腔打开，声音往上），学生学唱歌曲。师提示：一拍休止符；二拍附点；反复记号。学唱一遍后教师提示歌曲的强弱变化，并通过教师的范唱，让学生自主学习并发现休止符的出现、强弱的变化与歌曲情感表达的变化之间的联系。4、三拍子指挥手势的学习5、二部合唱：（1）视唱第二部分的二声部曲谱。（2）随琴填词演唱第二声部。（3）合唱歌曲第二部分（教师

4、随时示范、指导）。（4）边唱边指挥，体会乐句的动力感。（5）分声部完整演唱歌曲，边唱边指挥（教师随时纠正错误）。三、表现歌曲1、师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？2、试着有感情演唱。（教师随时指导、纠正）。　　四、创作比赛1、歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（学生讨论）并试着唱一唱。2、分组比赛演唱歌曲（每组选一名学生指挥）。　五、总结我国地大物博，是一个文明古国，作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书，长大后将我们的祖国建设的更加强大。四年级音乐教案年段四年学科音乐主备教师执教者第周单元主题第一课课题欣赏《歌唱祖国》课时数

5、一课时教学目标1、能够在欣赏音乐作品的基础上，感觉、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。2、聆听《歌唱祖国》、《彩色的中国》及《中华人民共和国国歌》，能够认识并分辨常见的独唱、齐唱、合唱等演唱形式。教学重点、难点重点：了解独唱、齐唱、合唱、轮唱、领唱等演唱形式，并能够初步判断各种演唱形式的不同。难点：不同音乐要素对表现音乐形象的不同作用。教学准备钢琴，多媒体课件教　学　活动预设（导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等）个人增删及点评一、复习导入复习歌曲《彩色的中国》二、新课教学1、导入:师：同学们,十月一日是什么节日?（国庆节）你知道

6、我们中华人民共和国是那一年成立的吗?（1949年10月1日）你知道在1949年10月1日这一天在天安门广场上教　学　活动预设（导入新课、学习新知、课堂练习、课堂小结等）个人增删及点评响起了一首歌是什么歌曲吗?（<<中华人民共和国国歌>>）2、齐唱<<国歌>>3、欣赏《歌唱祖国》师：彩色的中国，强大的祖国。同学们，正如一首歌词中唱的那样，我们的祖国繁荣富强。下面让我们一起去学习《歌唱祖国》。1.初听歌曲<<歌唱祖国>> 提问：你在什么时候或场合听过这首歌?2.出示歌曲歌词,再次聆听<<歌唱祖国>>提问：你能用几个词语来表达听赏后的感受吗?3、复听歌曲

7、提问：歌曲是几拍子的?歌曲用了哪些演唱形式?4、认识歌曲的演唱形式（独唱齐唱）5、再听歌曲.学生随乐拍手、踏步，体会歌曲磅礴雄壮的气势及行进感旋律。6再次聆听，随录音哼唱。7、交流讨论：作为中国人，你最引以为骄傲的是什么？(以小组为单位进行讨论)三、课堂小结师：今天，我们一起与台湾小朋友感受了我们多彩的中国，一起歌唱了我们伟大的祖国，希望我们的祖国越来越强大！四年级音乐教案年段四年学科音乐主备教师执教者第周单元主题第二课课题《达古拉》课时数一课时教学目标1．能用优美、舒展的声音演唱歌曲《达古拉》2．能用筷子、身势律动等参与表现音乐，感受蒙古音乐风格

8、特点。3．能够用不同的力度和速度表现歌曲，感受歌曲情绪变化。教学重点、难点重点：用优美、和谐的声音演唱歌曲《达古拉》难点：