口琴课《桔梗谣》教案及反思

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1、口琴课《桔梗谣》教案教学目标：1、通过本课使学生感受管弦乐曲《桔梗谣》的艺术语言魅力，了解速度、音色等音乐要素在乐曲音乐表现中的重要性。2、在熟悉音乐的旋律、节奏和音高等要素的基础上准确、连贯地吹奏《桔梗谣》的主旋律，并加入合适的节奏乐器较好地表现、再现音乐。3、通过本课使学生掌握口琴练习、学习的方法，增加学生的学习口琴和学习音乐的兴趣和积极性。教学难点、重点：1、了解、发现乐曲的艺术特点。2、在口琴上准确、连贯地吹奏乐曲，具有一定的难度。教学过程：一、复习引入新课：1、引入语：同学们，我们从四年级开始学习口琴，已经学会了很多好听的乐曲

2、，今天老师要考考大家，请你们看谱吹一吹，然后举手告诉我乐曲的名称是什么。2、出示课件（一）吹一吹，并说出乐曲的名称。3、师小结：刚才大家的表现非常好，那么今天老师要考验大家一下，给大家学一首有点难度的曲子《桔梗谣》，大家有没有信心来学习啊？二、聆听、熟悉《桔梗谣》的节奏1、出示曲谱，一边听老师吹奏乐曲，一边请大家看着曲谱2、出示节奏3/4xxxxxx︱xxxxxx︱x.xx︱x--‖师示范师生一起来每个小节的第一拍要加重，示范三、吹奏、表现《桔梗谣》唱一唱，唱完说一说乐曲共有几个乐句？分句唱一唱。1、考考大家：这些小句子你们能不能轻松地

3、吹奏出来？①333

4、3523

5、②5565

6、3.21

7、③3—3

8、232165

9、④61.6

10、5.—

11、2、出示课件，逐个出现各个音符，请同学们依次吹奏，然后连起来吹奏。3、难点突破，把长句子分成一个一个小句子，再来练一练。4、小组接龙。交换5、完整地吹奏6、改变一下演奏的形式，把这首曲子变为领奏和齐奏相结合的方式，哪些同学来领奏呢？领奏的同学吹奏每个乐句的前面四小节，后面的部分，大家齐奏。7自由练习8、合奏四、小节今天我们学会了一首朝鲜民歌改编的口琴曲，也学会了一首由老师自己编的歌曲，老师可以看出大家学习的兴趣很浓，这么高难度的乐曲，我们花了

12、一节课的时间一步一步地克服了困难，虽然今天吹得还不是很自如，但老师相信，只要坚持练习，小小口琴就会带给大家很多很多的收获，最后杨老师送给大家一句话：让口琴音乐像阳光一样照耀你我！谢谢大家!