pep六年级英语下册教材分析及教学建议

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1、教研活动材料PEPBook8教材分析与教法建议李广艳临沂第三实验小学2010、2、8一、全册教材分析　 六年级下册是小学阶段最后一册，为了让教师能有足够的时间帮助学生梳理、复习整个小学阶段所学的内容，打下扎实的基础，为进入初中阶段做好准备，在本册教材的编排上编者做了一些变动，主要是删减了两个单元的内容，原来的两个阶段复习（期中和期末）改为两个对小学所有英语教学内容的总体复习单元。具体变化体现在以下两方面：　　①新的教学内容少　　 本册教材的新单元由原来的六个缩减为四个，教师可以用半个学期（8周）的时间完成新单元的教学，然后用4

2、～6节课对这四个单元进行复习巩固。复习巩固课可以贯穿着听、说、读、写及评价一起进行，如：用归类的形式说出所学习的有关比较级的词，然后用这些词描述老师、同学、亲戚或家长，最后把描述的结果写下来。复习过去式教师可以变换一些形式，如：采用学生喜欢的卡通画给出一些动词过去式，让学生发挥想象，参照所提供的词编写一个简单的故事。完成阶段复习后再进人最后的总复习。　　 ②语言点较为集中　　   本册教材的四个新授单元集中呈现了四个方面的语言点：Unit1比较级，Unit2看病和情绪，Unit3和Unit4过去式。六年级虽然属于小学高年级，但

3、仍不合适采用讲解语法的教学方式，建议教师将语言点的教学渗透在各种交际活动和任务型活动之中。如：在教第二单元B部分的feelings时，教师可以用简笔画的形式制作六个面具，在课上分别让学生用“Howareyou?”或“Howdoyoufeel?”提问老师。　　      Ss：Howareyou?／Howdoyoufeel?　　T：（戴happy面具）I'mveryhappybecauseI'vegotanewpenpal．/I'vegotanewMP3．　　 本册教材的难点是过去式的用法，教师可以充分利用时钟、日历、年历画片等

4、教具给学生提供使用过去时的语境，比如教师找出去年的台历，一边随意翻阅一边询问学生去年做过的一些事，这样学生会很感兴趣。二、六年级下册教学内容与目标　　六年级下册　　能够听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。　　能学会1个小制作。　　能唱6首歌曲。　　能听懂、说唱6首歌谣。　　能完成4个自我评价活动。　　能理解6个幽默小故事。　　能了解6项简单的中西方文化生活知识。　　三、六年级下册教学建议1、词汇教学建议　　8六年级下册的词汇教学方法建议与六年级上册相似，建议教师把重点放在培养学生的自主学习的能力上。　　 比如

5、：第一单元A部分比较级的词汇：教师可以先和学生做一个听听做做的活动，从中复习一些已学过的形容词：tall，short，strong，old，young。　　T：Tall，tall，tall，makeyourselftall（学生踮起脚尖）　　T：Short，short，short，makeyourselfshort（学生蹲下）　　    T：Strong，strong，strong，makeyourselfstrong（学生做表现强壮的动作）　　   T：Old，old，old，makeyourselfold（学生做拄拐的动作

6、）　　T：Young，young，young，makeyourselfyoung（学生做小孩天真的表情）　　然后教师走进学生之间和学生交流作比较，在学生理解的基础上呈现新词taller，shorter，stronger，older，younger，并将五个新词分别板书在复习的五个词tall，short，strong，old，young旁边，目的是为了让学生对新、旧两组词汇进行观察、比较，从中得出规律。　　 T：（走到一学生前）Look．I'mtall,youareshort．   　　     S1：Yes，I'mshort．

7、You'retall．　　     T：I'mtallerthanyou．Whoistallerthanme?　　     （走到较高的学生前，让她／他站起来比）　　      Nobody'stallerthanme．You'reshorterthanme．　　      T：I'm30yearsold．Howoldareyou?　　     S2：I'm12．　　      T：I'molderthanyou．（向全体学生）　　          Howoldareyou?　　     Ss：I'm11／12／13．　　 

8、     T：So，you'reyoungerthanme．　　       教师走到一个长得壮实的学生面前　　      T：I'mtallerandolderthanyou,butyou'restrongerthanme．　S3：Yes，I'mstrongerthanyo