3_《软硬件资源的管理》说课稿

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1、各位评委老师，大家上午好，我叫XX，今天我说课的题目是《软硬件资源的管理》。下面我将从说教材、说教学目标、说教材重难点及突破方法、说教学方法、说教学准备、说教学过程六个方面加以分析和说明。一、说教材《软硬件资源的管理》，是选取四川人民出版社出版的《信息技术教材》高中一年级上册第二章第五节的内容。这部分内容主要讲了以下几点：1、在Windows操作系统里安装和卸载应用软件；2、在Windows操作系统里安装和卸载硬件的驱动程序，并设置驱动程序中的参数。本节课内容的操作性较强，知识点比较多，任务较重。因而每个任务都需要学生按部就班地进行学习和操作，目的是让学生通

2、过多动手、勤动脑以完成并掌握在Windows操作系统里安装和卸载应用软件和硬件的驱动程序，能够设置驱动程序中的参数等操作。这节是学习Windows操作系统中最基本的部分，真正要成为一名电脑小管家必须从这里入手，而作为电脑使用者，必须合理安排和有序组织自己的软硬件资源。因而这节课不管是对学生个人能力培养还是对学生以后的生活应用都有着重要的作用，所以这节课的重要性是显而易见的。二、说教学目标 １、知识与技能目标：   ⑴、理解软硬件资源管理的必要性。    ⑵、掌握在Windows操作系统里安装和卸载应用软件的方法。    ⑶、掌握在Windows操作系统里安装

3、和卸载硬件的驱动程序，以及设置驱动程序中的参数的方法。  ２、过程与方法目标： 通过让学生完成本节的任务，培养学生较强的操作与实践能力，并培养学生的积极思考问题、分析问题、解决问题的能力。  ３、情感态度与价值观目标：通过小组合作，互帮互学，师生共同讨论等教学安排，提升学生的一定的情感态度与价值观目标。主要包含：（1）提升全体学生的学习的参与度、积极性和主动性，激发学生的求知欲，从而也进一步培养学生对《信息技术》这门课程的兴趣。（2）培养学生的团队协作精神，也增强师生间、同学间情感的交流，共同体验成功的喜悦。三、说教学重、难点及突破方法  通过对本书的了解和

4、全体学生的分析，这节课的重点与难点主要体现在下面几个方面：  1、重点：对软硬件资源管理的理解和认识，掌握在Windows操作系统里安装和卸载应用程序和硬件的驱动程序，以及设置驱动程序中的参数的方法。  2、难点：在Windows操作系统里安装和卸载硬件的驱动程序，以及设置驱动程序中的参数的方法。   3、为了让学生快速突破上述重难点，需要把握的就是：师生要多加共同讨论，并加强学生的上机操作，让学生多亲自动手操作，加深其对理论知识的理解和知识的运用。四、说教学方法1、教法：因为本节课操作占大部分，因而教师需占用课堂时间较少，以给学生更多实际操作实践的机会。根

5、据学生的实际情况，我将采用演示法、讲授法、讨论法，以任务驱动模式达到教学效果。同时，老师在教法中一定要引申出许多问题让学生思考，以提高其思维意识。因为计算机的相关知识是随着时代的发展而发展的，因而根据计算机这门学科的特点，老师教的知识在一定时间内会过时，但学生所掌握的方法与思维意识是不会过时的，所以必须要教会学生学习计算机的方法，让学生学会思考和观察。2、学法：从学生上机时间占总课时的70%出发，采用分组学习法、练习法等。本人利用“小组制”，目的是考虑整个班级水平差异，按班级人数合理分组，在每组中选出一名电脑较好学生负责这组学生的答疑和管理这组纪律等。这样更

6、能让全体学生能当堂掌握知识，并且有问题可以及时得以解决，学生更能发挥主体作用，老师负责组织教学、检查总体、指导个别等，这样调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学生热情和对信息技术这门学科的强烈兴趣，也更好地培养了学生的团队协作精神，可谓是一举多得。五、说教学准备1、由于本节课需要学生上机操作，因而需要准备多媒体网络教室2、把每个任务中涉及的窗口制作成课件进行介绍，并将相关操作流程也制成课件进行梳理，让学生有直观清晰地认识。六、说教学过程（分成六步骤）理论讲授——现场操作示范——学生实际操作——发现问题、解决问题——布置课堂任务——总结与课外延伸1、介绍软硬件资源

7、的管理的意义——以课件形式——老师活动2、教师依次演示本节涉及的教学任务，示范操作任务相关的上机操作。3、发挥学生主体作用让学生自主操作，完成本节任务，适时地抽学生上来演示。4、总结学生演示内容并补充讲解——采用板书归纳法针对学生在操作时出现的问题，及时归纳出来，尤其要对教学难点进行尝试讲解与归纳。5、布置课堂任务——小组长检查——老师个别指导设计与本节教学相关的适量题目，要求学生在规定的时间内完成，有困难的学生，小组内基础较好的学生帮忙指导，教师针对个别情况予以指点。6、总结与课外延伸要求每位同学根据今天学习内容，下课之后要及时总结。若学生家里有电脑的，要

8、求他们把自己家里的电脑整理一下，如调整某某软件的安装