特色化班级建设方案

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1、高一（10）班“特色化班级”建设方案班级高一（10）班主任特色化班级不一班班训：弘德博爱积学善思特色建设目标1．弘德、博爱的品质型青年传道、授业，班级的建设更注重学生优秀品德的养成，注重树立学生博雅、善思的情操。青春是人生最宝贵的时期，在此期间，帮助学生做好自己，为自己的人生做主，做大度、大气、正气、博爱的青年人。2．自主、创新的学习探究氛围①建立班级自主管理模式，形成强有力的班干部团体，并逐步让每位学生都参与到班级管理当中，量能任职，在其位谋其职。引导学生发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、

2、协商和民主评议，帮助学生尽快成长为有思想有行动力的成熟班级成员。②创新是发展的原动力，年轻与思维活跃是学生的资本。班级建设中充分关注学生这些特点。在班级中培养学生自主、集思广益、推陈出新的氛围3．团结、奋进的家庭式班集体班级即一个大家庭，通过班级文化建设，潜移默化帮助学生树立班级主人翁意识，以家庭成员的态度对待班级建设，和谐相处，互帮互助，在师生、同学间建立良好关系，增强班级凝聚力。让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题、分析问题、解决问题。同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识（竞争

3、意识、法律意识等），使班级正气上升。特色建设规划管理制度1.自主管理指导思想：开展自主化管理机制，旨在培养学生的自觉性、主动性，增强班级荣誉感，培养自制能力、自我监督能力，培养团结、互助、互相竞争、监督意识。具体措施：①建立完善的班干部系统。以班长与团支书为中心，加强班干部培养力度，定期做好班干部培训、考核。监督班委开好班委会，搞好班级活动，力争在班级中形成班干部职责到位，效率到位。②成立班级社团，如版报社、环境监测组等，设置多样化小组。如学习小组、各种课外兴趣小组、运动组等，小组成员共同制定目标和活动内容，在小组中当家

4、作主。小组间合作竞争，互帮互助，共同为学习、班级建设添砖加瓦③监督学生进行每日一小省，一周一大省的生活学习习惯。帮助学生学会自我管理监督与提高。④成立班级成员档案制度，为班级每位同学设立品德、学习档案，作为自省依据。⑤设立班级公约，明确奖罚措施。2.家庭责任制指导思想：班级就是一个新的大家庭，因此，要做到不放弃每一位同学、监督管理好每一位同学。让每位同学都能以主人翁的态度参与到班级中来，体会到班级的家庭温暖与信任。具体措施：①人人有事做，事事有人做。班级大家庭需要每位同学的参与与贡献，因此帮助学生发现自己的优势所在，引导

5、学生在班级中寻找到自己独特的价值，是对学生莫大的肯定与鼓励。在此基础上又可进一步激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。②开展班级互助小组、每月开展一次生日会。特色建设规划文化建设：1.教室环境指导思想：干净的教室环境是良好学习的首要条件。具体措施：①班级卫生负责制。通过将班级卫生区域划分：卫生区、走廊、教室、黑板、讲桌、讲台等，并具体到个人，确保环境卫生的干净持久。2.教室文化指导思想：书香熏陶，做有品德有修养的青年人。具体措施：①确定适合班级氛围的装扮主题，以大气、低调的装扮方式装点教室，为学生营造舒适的

6、学习环境。主要包括花草、图书角、书桌等②建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。3.个人文化指导思想：培养奋斗目标明确、目标感强的青年人，加强道德建设。具体措施：①引导定期变换管理角色。实行角色动态分配制，有助于学生从管理角色的变换中学会自主管理，增强主体自我调整能力。②开展富有特色的班级活动。开展好传统教育活动；构建主体参与型的班级活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。；

7、拓宽班级教育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。③开展各种各样的学习竞赛活动。从组织形式上有：小组学习竞赛、大组学习竞赛、个人学习竞赛；从内容上分有：语文、数学、英语、政治、历史、地理和其它课外知识等方面内容的竞赛，通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展。备注特色化班级建设是一项长久而艰巨的任务。最主要还是调动学生积极性参与到班级建设中来。因此，需要随时做好适时适地调整的准备，不打无准备的仗也不做不变通的兵。榆林市苏州中学高一十班特色化班

8、级建设方案二0一二年九月