创生企业商学院项目建议书

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1、改善生活质量，体验生命快乐人才为本智慧成长创生商学院建设项目建议书打造中国医疗器械行业首家标杆企业商学院35二零一二年一月目录一、背景二、建设创生商学院的可行性、必要性分析三、创生商学院的构建总体目标与思路四、创生商学院的具体设计思路五、建设创生商学院的实施步骤六、建设创生商学院的实施方式七、上海交通大学咨询优势35一、背景1、企业概述：　 创生控股有限公司（「创生控股」或「本公司」）及其附属公司（统称「本集团」或「集团」）是中国领先的骨科产品生产商，主要从事设计、制造及销售多种创伤及脊柱骨科植入物，以

2、及相关手术工具。集团正式始建于二零零二年十二月，由现任董事会主席兼首席执行官钱福卿先生创办，是中国骨科市场的首批进入者之一。根据权威机构统计，创生控股以市场份额计算是中国骨科产品生产商中最大的创伤产品生产商及三大脊柱产品生产商之一。 集团秉承「专业、专注、专心」的理念，自创建以来取得了迅速的增长。创生控股于二零一零年六月二十九日成功于香港联合交易所有限公司（「香港联交所」）主板上市（股份代号325.HK），本集团分别有三个厂区，总楼面面积达107,100平方米，集团的总资产达人民币10.23亿元。　　2

3、、企业大学（商学院）的定义：35企业大学是以企业文化、企业战略为核心，运用现代科技手段按照混合式培训模式设立的虚拟化或器物化的企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才培育、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略规划的有力武器。3、企业大学（商学院）的特征：⑴企业性：企业大学在管理、课程、讲师、学员等等方面都带有明显的企业色彩，因为它是为企业服务的，带有企业的烙印也是理所当然。⑵战略性：企业大学是企业战略发展的助手，根据企业的发展战略运

4、作，并推动企业的发展战略的实施。⑶集成性：集成主要是指资源的集成，即企业内外的各类学习培训资源都集中于企业大学，保证企业的大学的资源充足并良好运行。⑷自主性：企业大学相对于其他职能部门来说，自主性很强，其类似于企业的一个项目，可以独立运行，并自主的开发课程、挖掘培训讲师、开发新的培训项目等等。⑸针对性：由于是为某一企业服务，针对性也就十分的明显了。⑹个性化：企业大学强调以学员为中心，根据不同的企业和员工的实际情况，分析学习需求，制订个性化的学习方案，最大限度的进行个性化的学习。⑺持续性：35企业大学整个

5、培训体系的运作是一个持续提高学习能力的过程。它通过先进的E-learning和传统培训方式的结合，使学院保持充分的延伸弹性，使所有学员不断更新知识和技能技巧，保持学院持续旺盛的生命力。⑻灵活性：企业大学通过建设网络学习管理平台，通过网络虚拟空间、丰富的多媒体交互式课程等保证了随时、随地、任何人的灵活学习形式的实现。4、企业大学（商学院）与传统企业培训的对比：（1）经营理念：企业大学以投资战略的角度重新塑造企业培训体系，是企业战略发展的重要组成部分，以投入－产出的市场经营理念衡量企业大学的运作；而传统企业

6、培训局限于企业后勤部门的支持作用，培训经费单纯作为费用支出在企业战略和财务构成中进行衡量。35（2）组织形式：企业大学以共同愿景、自我超越为组织理念，形成企业需求与员工要求互动式的培训体系，使学习成为企业员工的日常习惯，极大得增加了企业员工的学习积极性；而传统的企业培训是员工被动式的接受企业的培训内容，整个培训体系缺乏系统的设计与安排。（3）学习方式：企业大学强调日常学习、持续学习和随时沟通等团队学习要素，从而主张以电子化学习导入混合式培训体系，养成团队学习与团队工作习惯；而传统企业培训以零散的面授形式

7、为主要学习方式，造成片断学习、个人学习、缺乏沟通的状况，并且大量的学习活动与现实工作无法有效衔接。（4）学习评估:从关注输入端（培训)到关注输出端绩效考核。企业大学强调以提升个人、组织的能力为主旨，以提升个人、组织的绩效为最终目的。5、企业大学（商学院）的发展趋势分析5.1.目前国内企业商学院的普遍不足：目前虽然国内很多企业都在建立自己的企业商学院，但其中很多企业商学院只是做了一些徒具形式感的表面文章，根本没有实现企业商学院的终极目标，总结起来，有以下弊病：☆重形式轻内容：大型企业把原来的培训部或者培训

8、中心升级为企业商学院，培训内容、方式都没有本质变化，因此，根本无法发挥企业商学院系统提升管理者技能的目标；35☆重体系轻结果：很多企业轰轰烈烈地搞企业商学院，体系是完整的，但是课程的研发、课后的实施、培训后的效果监督都没有到位，企业商学院没有起到培养人才、提升绩效的目标，而是流于形式；☆重外部轻内部：很多企业把外部老师作为企业商学院的核心资源，倾向于请有名的老师，但忽略了内部培训师的选拔与培养，实际上，企业商学院的讲师团主要应有内部讲师构成