英语“v+to+v”结构的功能句法分析的论文

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1、英语“V+to+V”结构的功能句法分析的论文【编者按】我们在“功能语言学丛书”（10种，黄国文、张敬源、常晨光、何伟总主编，外语教学与研究出版社，2010-2011）中的《功能句法研究》一书中提到，尽管功能学界一般认为只有对加的夫模式的介绍和探讨属于纯句法研究，其他研究大都涉及语言的语义层面，然而我们经过比较充分的考察和论证，得出目前功能语言学研究主要探讨的仍然是语言形式层面上的内容，属于广义的功能句法范畴。　　本栏目刊录的五篇文章从不同角度探讨了功能句法这一主题。由中山大学黄国文教授撰写的文章

2、“英语‘v+to+v’结构的功能句法分析”在系统功能语言学理论框架下讨论了英语中的“v+to+v”结构中两个动词的关系，指出句法分析的切入点应该是语义和功能。西南大学杨炳钧教授撰写的文章“系统功能语法多重主位问题探讨”具体分析了halliday的多重主位观所存在的问题，提出主位分析有必要区分概念主位和经验主位，后者包含于前者，而前者还包括体现逻辑意义的主位。由西南大学的研究生苏杭同学和刘承宇教授撰写的“英语言语笑话的及物性分析”从语义和词汇语法之间的体现关系角度，对由词汇语法歧义引起的言语笑话进

3、行了解读，并提出了此类言语笑话的功能语言学分析模式。佛山科技学院的陈旸副教授撰写的文章“小句结构成分与参与者角色的确定问题”以英语被动结构为例，探讨了语法结构层面的介词短语是否可以作为语义层面的参与者的体现形式问题，提出从功能角度看介词短语不适合充当参与者角色，而其中的名词词组才能充当此角色。而由北京科技大学的何伟教授和马瑞芝老师撰写，此文与有关英语功能句法的文章不同，专门概述了现代汉语时间系统的研究状况——其中的时态和体均属于广义的句法范畴，为系统功能语言学理论框架下汉语时间系统的全面研究打下

4、了基础。.　　本栏目五篇文章既有对halliday功能语法的扩展，又有对fa.a.k.halliday（如[1][2][3][4][5]）的系统功能语言学，所采用的术语也是来自这个理论。下面先看例句：　　　　（1）hehadtodotheetodothee）。根据一般的语法论著，除了例（1）中的“had”是“助动词”（auxiliaryverb）或“半助动词”（semi-auxiliaryverb）外，其他三个动词（started,e）都是“实义动词”（lexicalverb）。但是，就“v+t

5、o+v”这个组合而言，这四个例子中两个动词的句法关系和意义表达是不一样的。　　二、四类不同结构的简单分析　　从意义的角度看，与例（1）中的“have”属于同一种情况的还有“ought”、“must”等，这个动词表达的是一种情态、人际意义，它在语法功能上起的是助动词的作用。在这个“v+to+v”结构中，只有第二个成分表示“事件”（event）意义，第一个动词的功能是从某个方面对第二个动词所表示的意义进行修饰、说明或补充。就例（1）而言，“have(to)”起了增加、补充情态意义的作用。就语法结构而

6、言，“havetodo”是一个带有（半）助动词的简单动词词组。就小句类型而言，例（1）是个简单句。　　与例（2）中的“start”属于同一种情况的还有“begin”、“try”等，这个动词与后面的动词一起表达意义，两个动词之间的关系是相互依赖关系（interdependency）中的主从关系（hypotaxis）；“starttodo”是一个动词词组复合体。就小句类型而言，例（2）是个简单句。　　与例（3）中的“”等,这个动词通常表示的是“感觉”或“言语”意义。halliday[1](290)把

7、这个结构看作是一个主从关系的结构，两个动词构成动词词组复合体；这种分析与例（2）相似。如果采用halliday[1]的这种观点，则例（3）和例（2）一样，也是个简单句。但是，hallidaymatthiessen[2](515-516)对这个结构还有另外一种解释（见下面第四部分）。　　与例（4）中的“e”属于同一种情况的还有“getup”、“stop”等。这里的第一个动词构成一个动词词组，第二个构成另一个动词词组；因此，例（4）中有两个简单的动词词组。第一个动词词组和第二个动词词组所表达的意义没

8、有必然的联系。就小句类型而言，例（4）是个小句复合体（clauseplex）。　　通过这里的初步分析，我们可以这样假设：虽然例（1）-（4）在形式上都含有“v+to+v”这个组合，但它们是四种不同类型的结构。我们在下面做进一步分析。　　三、动词词组与动词词组复合体　　从系统功能语言学的角度看，动词词组比动词高一个“级阶”（rank），语法中的动词词组由动词构成。从语法（形式）与语义（意义）的关系看，语义（意义）通过语法（形式）来体现。例如，从语法角度讲，例（1）是一个小句；从语义角度讲，它是一个