1、幼儿园中班英语教案:Occupation活动目标:1、英语说出常见的亲属名称,uncle, auntie, grandma, grandpa.2、会以“Who is he/she?”的句型来询问关系并以“He/She is my uncle.”的句型来回答。活动准备:闪卡、胡子、眼镜、项链、领带、全家福一张。活动过程:1、Warm up:复习上堂课所学的歌曲并问孩子们“What do you want to be?。2、Presentation:a. 老师转身将预备好的胡子贴上,装成grandpa的声音,“Good morning
2、, children. I’m Rita. (小朋友回答是老爷爷)。带领孩子称呼我为grandpa,带领孩子念几次,将闪卡贴在黑板。b. 依次序以角色扮演方式带出grandma(以老花镜代表老奶奶)、auntie(以项链代表阿姨)、uncle(领带代表叔叔)并将上述单字贴在黑板。c. 请孩子上来做小老师,指着黑板上的闪卡带领小朋友一起读。d. 拿出孩子们准备好的全家福放入神秘箱,请一个小朋友上来抽出来,老师问“Who is she/he?”,请这张照片的拥有者上来为大家介绍。并带出句型“She is my auntie/gra
3、ndma.” “He is my uncle/grandpa.”的句型。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学