苏教版九年级政x治全册教案全案本科学位论文.doc

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1、第1课成长在社会第1框感受社会变化一、教学目标：[知识与能力]1．能用生活的实例说明人类社会及我国社会的变化和发展。2．理解人类社会的发展是一个全面发展的过程3．学会运用“一分为二”方法来正确认识我国社会的成就和问题。[情感、态度与价值观]1．感受人们生活的发展变化，增强关心社会的兴趣和热情。2．树立全面发展的观点来看待现实生活中的事物。4．感受改革开放以来我国社会发生的巨大变化，激发学生更加热爱中国共产党和社会主义制度。二、教学重点、难点：1．人类社会的发展是一个全面发展的过程，难点。2．改革开放以来，我国

2、社会发生了哪些主要变化及其根本原因，重点。3．当前，我国社会存在的不和谐现象、影响以及产生不和谐现象的根本原因，难点。4．促进社会和谐的重要性，既是重点又是难点。三、教学方法：讲授、提问、讨论交流、合作探究等四、教学手段、教具：学生预习、授课提纲、学生收集交流资料五、教学过程：〈导入新课〉介绍人类和人类社会的诞生。在走过的二三百年的历史中，人类以自己的智慧和力量改造了自然、改造了社会，使社会发生了巨大的变化，那么今天就要和大家一起来感受社会的的变化。一．体验生活变化播放歌曲<<走进新时代>>营造气氛。仔细观察

3、图片并让学生回答：农民住新居网络技术培训公民民主意识和权利1.三幅图片分别表明了人们在哪些生活方面发生了变化?指导学生阅读P2-P3两段文字,并且能找出正确的答案是人们的物质生活水平不断提高,文化生活日益丰富,政治生活日益扩大。活动：学生交流合作，填一填，说一说：过去人们居住土房茅屋，现在住公寓、别墅过去人们用芭扇纳凉、火炉取暖，现在使用空调过去人们只求吃饱穿暖，现在讲究绿色和营养说一说自己家庭或所在村镇（社区）人们平时的文化生活。旅游、观看文艺表演和电视电影、上网冲浪、听苏州评弹等通过以上的交流活动是学生进

4、一步理解人们的三大生活的变化和发展，从而掌握这一知识点。2.从上述人们生活的变化中你能得到什么感受?学生讨论，教师总结点拨，引导学生注重知识点之间的内在联系，正确答案是从人们生活的变化中感受到社会的发展，文明的进步。CardiovascularMedicine(withrooms)4kidney2respiratorymedicineDepartmentofHematology,32Gastroenterology3ofEndocrinologyandmetabolismsection2Departmento

5、fmedicalimaging(includingultrasoundandnuclearmedicinerooms)32EmergencyDepartmentofNeurology(intensivecareunit),4(b)alternativeWebDepartmentDepartmentDepartmentDepartmentofinternalmedicineoutpatientinfectionsrheumaticPsychiatryInternalMedicineDermatologypath

6、ologyMedicineDepartmentofclinicallaboratorysciencesurgeryAnesthesiologyobstetricsandGynecologyOncology(radiotherapy)Three,andtrainingcontentandrequirements(a)cardiovascularmedical4months(containingcardiovascularmedicaloutpatient2weekandECGroom)1.Rotarypurpo

7、semaster:cardiovascularsystemofAnatomyandphysiological;heartconductionsystemofAnatomyandfunctionfeatures;rhythmdisordersofoccurredmechanismandclassification;commoncardiovasculardiseaseofonsetmechanism,andclinicalperformance,anddiagnosis,andidentificationdia

8、gnosisandprocessing;acutecoronaryarteryintegratedlevy(ACS)ofpointstype,anddiagnosisandprocessing;cardiovasculardiseasecommondrugofclinicalapplication;commonheartxlinediagnosis;Typicalelectrocardiogramd