苏教国标四年级语文下册第四单元各课重点内容复习

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1、第四单元重点内容第十一课1、《永远的白衣战士》一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。2、（高风险），（高强度），（高效率），叶欣像一台（永不疲倦）的机器（全速运转着），把一个又一个患者从死神手中夺了回来。第十二课1、《“蕃茄太阳”》以“我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间包含着对盲童的喜爱之情。2、这篇课文的主人公是盲童明明，她美丽可爱、

2、聪明机灵、乖巧懂事，有一颗善良的童心，懂得关爱别人。3、课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。4、课文中（ 三 ）次出现“番茄太阳”。第一次出现时指（ 太阳  ）。第二次出现时指（ 明明的笑脸 ）。第三次出现时指（明

3、明真诚的爱心——美好的心灵。）5、明明的童心、童趣和同真给“我”带来心情的变化：灰暗→温暖→喜欢→快乐→感动。6、“她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。”这句话的意思：明明虽然自己先天性双目失明了，可她坚强、乐观，当她知道别人为她捐献了眼角膜时，她想到的是像好心人一样，等长大了要把自己的腿“送”给“我”。明明的话令“我”感动万分。7、“红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。”这句话的意思：明明虽然与我分别了，可她那活泼开朗、纯真善良的心灵，就像她所摸到的“番茄太阳”那么美

4、丽，那么温暖，永远留在“我”的心里。第十三课1、《第一次抱母亲》一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体是那么轻，不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚，于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。2、课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，从中感悟到母亲胸怀的无畏、博大，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。3、“母亲竟然这么轻”，“我”的心里为什么很难过

5、？联系上下文谈谈你的理解。第一、“我”与母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她的身体只有80多斤，“我”太粗心了，太不关心母亲了。“我”的心里很难过；第二、在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上再背着妹妹，肩上再挑着100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。“我”因为一直不懂事，竟然没能帮母亲挑重担，减轻一点负担而难过；第三、想到母亲几十年以这样瘦

6、弱的身躯承受那样重的担子，不怕劳累，毫无怨言，现在却病成这样，“我”的心里很难过。6、文章的结尾非常感人，“两行泪水从母亲的眼角流下来”，这是（激动）的泪，（欣慰）的泪，（幸福）的泪。第十四课1、《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。2、“最弱小的”就是年龄最小的，力气最小的，身体最弱的……3、“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己

7、年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。含义：这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护我，我也能保护别人了。4、《我不是最弱小的》一文让我们明白了这样一个道理：“（每个人都要保护比自己弱小的人。）”5、你遇到过比你弱小的人吗？说说你是怎样保护弱小者的。我遇到过比自己弱小的人。有一次，我乘公交车，途中上来一位白发苍苍的老奶奶，我立即走过去扶她，并把座位让给她坐。当车子到站时，我又扶她下了车。目送着老人渐渐远去的背影，我的心

8、里有说不出的快乐。