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时间:2017-11-06
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1、第七单元各课重点内容复习第二十一课1、《池上》是唐代白居易所作,描绘了小娃偷采白莲的情景,表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事,后两句写景。全诗由事到景,景中抒情。2、《小儿垂钓》是唐代胡令能所作,描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景,流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形,后两句重在写神。3、两首诗的共同之处是:都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象,给了我们无限的遐思,纯真的童心和朴素的美感。《池上》、《小儿垂钓》都生动地描绘了乡村孩子天真淳朴的形象。《池上》一诗中孩童的天真
2、表现在 ,《小儿垂钓》中孩童的天真表现在。4、说说诗句的意思。不解藏踪迹,浮萍一道开。小孩不懂得藏匿行踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后浮萍分开,一时合不拢。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。过路的行人要向他打听道路,小孩老远就招手,意思是让过路人靠近一些,因为怕吓跑鱼儿,他不敢马上回答。5、这两首诗都生动地描绘了乡村儿童天真淳朴的形象,表现了童心的可爱、乡村生活的情趣。6、《池上》是代的作品,这首诗描绘了的情景。前两句写小娃偷采白莲,表现了小娃的天真调皮,这是写事;后两句用“浮萍一道开
3、”写出了美景,这首诗由事到景,景中抒情,饱含着作者对田野生活的深厚感情和对乡村孩子的喜爱之情。7、我们还学过白居易的《草》:,。,。《忆江南》:,。,?8、《小儿垂钓》是代的作品,这首诗描绘了的情景,流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形,写小孩学钓鱼的姿势;后两句重在写神,写路人借问,小孩招手不应的动作神态。第二十二课1、课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点,以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处,表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文在写法上具有借物抒情,以树喻人的特点。2、写关联词( )
4、樟树枝枯叶落的时候,它的香气( )不变。( )这木质存在一天,虫类( )怕它一天。( )是夏天还是冬天,樟树( )那么蓬蓬勃勃。 3、樟树不高,但它的枝干,而且,伸得远远的。绿得发亮。樟树,无论是夏天还是冬天,它们总是那么。4、课文借物抒情,以树喻人,描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点,以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处,表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。5、樟树有“一种香气”,而这种香气能永久保持,只要这木质存在一天,虫类就怕它一天,这就是樟树的“可贵”之处。6、人们爱在宋庆龄
5、故居的两棵樟树前留影纪念,不仅因为樟树长得蓬蓬勃勃,具有拒虫的香气,更因为宋庆龄就像樟树那样,是一位外表秀美、具有高洁的品格和坚毅的革命精神的伟大女性,她一身正气,令敌人畏惧。人们对宋庆龄十分崇敬。第二十三课1、《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文,原题是《筏子》,作者以生动形象的语言,向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势,及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景,进而赞颂了黄河艄公机智勇敢,战胜艰难险阻的伟大精神。2、文中“黄河的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙,驾驶着羊皮筏子
6、在滚滚的黄河上如履平地的艄公。因为他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,所以能成为“黄河的主人”。3、他(艄公)凭着,,战胜了,在滚滚的黄河上,成为。
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