绿色小博士的讲稿

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1、A:小朋友，大家好！我是你们的新朋友，我是**姐姐~B:hello,小朋友，我也是你们的新朋友，你可以管我叫**姐姐~A：上学期我们和大家一起上了必胜客绿色小超人的前四节课~大家还记不记得我们都上过哪几节课了，都学到了哪些知识呢？（小朋友回答,绿色小超人、绿色小管家、绿色小记者、绿色魔法师）B:谁还记得我们自己动手制作的风车有什么作用？ 有没有把新能源的知识告诉把爸爸妈妈？ A：大家说的真好~在上学期的第四节课中我们学习了如何保护爱护我们美丽的家园，那这学期就让我们继续快乐的绿色之旅吧~大家说好不好啊？！B:现在是春天，说到春天大家想到了什么

2、呢？我想到了万物复苏，小树、小草长出了嫩绿的叶子，花儿也冒出了头。那么在这节课的开头我给大家带来了几位春天的朋友，大家掌声欢迎他好吗？(情景剧开始)A:大家喜不喜欢刚才我们的朋友呀？(小朋友回答)可是大家知道吗，在我们的身边的花花草草正有着许多大变化。B:同学们快看我这些数字！（讲解ｐｐｔ）A:冰川融化是主要由温室效应引起的，这样就会导致沿海城市被淹没而且温室效应还会使土地干旱、沙漠化，使病虫害增多。森林减少是我们的环境恶化速度加快，空气质量下降。土地荒漠化直接影响我们所生存的家园，大家都不想我们所生活的城市变成荒漠吧。不知不觉间这么多可爱的

3、动物朋友就离开我们了，我们的地球母亲怎么了？她发烧了，她生病了？B:天啊！我们的环境恶化速度这么快，而在现实生活中我们没有万能的超人，没有勇猛的蜘蛛侠，那到底什么能让我们地球母亲的病情有所好转呢？A:那植物对我们有哪些好处呢？上面的情景剧有提到过哦B:①光合作用时放出氧气②释放水汽，潮湿空气③吸收热量，降低温度④吸收灰尘，清洁空气⑤除菌消毒，净化空气⑥保护土壤，防止泥土流失A:一棵树每天可以吸附100克灰尘，降低噪音7—8分贝，而一吨纸就要消耗7颗大树，快让我们认识一下我们身边的朋友吧！(根据ｐｐｔ的具体内容进行，先以提问的形式，要求小朋友畅

4、所欲言。讲师会很根据自己的专业知识，对小朋友们所认识的物种进行简单介绍。)B：沈阳世博园小朋友都知道吗？沈阳世博园的一些植物，看小朋友们谁认得又快又多，世博园的主题“我们与自然和谐共生”的主张也是我们这节课的主张。大家快来看我们大屏幕上的照片。A:哪个小朋友认识左面的第一棵树？沈阳道旁树——杨树简介：杨柳科杨属植物落叶乔木的通称。种类：全属有100多种作用：材林、防护林和四旁绿化的主要树种。B：那中间的是什么树呢？沈阳道路两旁的树——松树简介：常绿树。绝大多数是高大乔木。高20～50米，最高可达75米。原有：其树冠看起来篷松不紧凑，“松”字正

5、是其树冠特征的形象描述。所以，“松”就是树冠篷松的一类树。特点：松树坚固，常年不死。A:那三颗树呢？阳林间常见物种——狼尾草，俗称“毛毛”简介：狼尾草生性强健，萌发力强，容易栽培，对水肥要求不高，少有病虫害。作用：多年生狼尾草根系较发达，具有良好的固土护坡功能。B：现在大屏幕上的的图片是哥哥姐姐们在沈阳拍的一些植物的照片，小朋友都知道这都是什么植物吗？A:左一：沈阳公园常见野菊花左二：棋盘山千亩向日葵        右图：沈阳薰衣草庄园游戏环节：认识一些植物标本，用提问形式进行问答互动（趣味科学——无土栽培８ｍｉｎ）B：小朋友快来看看这些图片

6、，你们知道这是什么吗？同学们，你遇到过生活中的这种情况吗？A:这就是白菜花的生长过程。适宜的温度、湿度、光照。吸收白菜根自身营养。B：下面呢我就要领大家认识一些淘气的植物。为什么说他们淘气呢？因为我们所见到的植物都是生长在土地上的，而这些植物却不长在土地上，我们称之为“无土栽培”。A:凡是用除天然土壤之外的基质为作物提供水分、养分、氧气的栽培方式均可以称为无土栽培。（无土栽培的分类： 1、营养液栽培：个栽培过程中起到核心作用的是水和化学肥料配置的营养液，这种栽培方式，通常被称为水培或水耕； 【大学生会把在实验室专业配置的营养液给同学展示和解释

7、说明】2、有机无土栽培：即不使用营养液，而是用干洁卫生的有机栽培基质，如草炭、蛭石、珍珠岩、有机堆肥、有机浸提物的栽培方式。）B：具体的无土栽培是什么样子的呢？我们的小朋友可以回家亲自动手体验一下！动手环节发放白色花盆，请同学们把自己想对地球母亲说的话，或是对环保的理解用几句话写在上面，画上喜欢的图案，安排回家种上教科书里的种子。A:下面我们要挑选三个小朋友上来展示一下他们的成果，哪位小朋友愿意上来？写下种植承诺(4min)挑选3组同学每组两个人拿着自己制作的花盆在讲台上伴随着音乐走秀，并念出自己在花盆上写下的话和今后想怎么回报地球母亲。并拍

8、照留念。并带领全班同学许下环保梦想：“今天我们种下梦想，明天我们就是绿色小博士！”B：**姐姐，你看看这节课我们讲了这么多~那么下面我们来一起教大家几首和植物有关的