高中生物必修二第3章第2节dna分子结构导学案

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1、嫩江县海江中学高二生物2013.3.11每天进步一点点§3—2DNA分子的结构导学案学习目标：1.概述DNA分子结构的主要特点。2.制作DNA分子双螺旋结构模型。3.讨论DNA双螺旋结构模型的构建历程。学习重点：1.DNA分子结构的主要特点。2.制作DNA分子双螺旋结构模型。课前预习案知识回顾：1.下图是噬菌体侵染细菌示意图，请回答下列问题：（1）噬菌体侵染细菌的正确顺序应是___________。（2）图中D表明噬菌体侵染细菌时，留在细菌外的是___________，注入细菌内的物质是___________。（3）图中E表明__________

2、_。（4）噬菌体侵染细菌实验得出了___________是遗传物质的结论。2.结合我们所学知识，对这经典的实验，分析并回答下列问题：（1）S型细菌体内的转化因子实质上是细菌的_______________，格里菲斯为何没能证明转化因子是什么？（2）C和D对比可推断出S型细菌和R型细菌具有很近的_______________关系，S菌体内的转化因子能利用R菌提供的_______________等物质来合成自己的一切物质。（3）当时实验时，对S菌的加热杀死过程，仅仅使菌体的_______________等物质产生变性，而体内的遗传物质________

3、_______并没有真正被灭活。（4）若用强酸、强碱或高压蒸汽处理S菌，转化实验能否成功________________教材助读：1.DNA双螺旋结构模型构建过程(1)DNA组成单位____________________，含_________种碱基分别为__________________。(2)美国科学家威尔金斯和富兰克林提供_________，推算出DNA分子呈_______结构(3)美国生物学家鲍林揭示生物大分子结构的方法，即按X射线衍射图谱分析的实验数据建立________________的方法。(4)奥地利生物化学家查哥夫指出碱基配对

4、原则即______________________________。(5)沃森和克里克借鉴各科学家们的发现，从最初模型中_______在外侧，__________6嫩江县海江中学高二生物2013.3.11每天进步一点点在内侧，相同碱基配对，到最终_________________在外侧，构成基本骨架，_______在内侧的A-T、G-C互补配对的DNA双螺旋模型，并于1962与________三人获得诺贝尔奖。2．DNA分子的结构（1）DNA分子是由条长链盘旋而成的结构。（2）交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；在内侧。(3)两条链上的碱基通过连

5、接起来，A与T、G与C形成碱基对，遵循。DNA碱基量的关系是：预习自测：⒈DNA水解后，得到的化学物质是（）A．氨基酸、葡萄糖、碱基B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖C．核糖、碱基、磷酸D．脱氧核糖、碱基、磷酸2.根据DNA分子结构模式图回答下列问题：⑥④③②①CTGA⑤⑴写出①～⑥的名称：①______________；②______________；③______________；④______________；⑤______________；⑥______________。⑵分析这种结构的主要特点：①构成DNA分子的两条链按________方式盘旋

6、成双螺旋结构。②DNA分子的基本骨架由___________________________构成。③DNA分子两条链上的碱基通过_______连接成碱基对，并且遵循________原则。课堂探究案课堂展示1.DNA分子的结构特点是什么？与一个碱基对相连的成分是什么？相邻两个碱基通过什么连接的？画出图形。合作探究合作探究一：画出10个脱氧核苷酸的DNA分子片段，并分析DNA分子结构的主要特点。6嫩江县海江中学高二生物2013.3.11每天进步一点点A．B．C．D．例1.下列制造DNA双螺旋结构模型中，连接正确的是（）合作探究二：整个DNA分子中，碱

7、基的数量关系：①AT；GC；则A+G=，表述：_______________________________。②一条链中，（A+G）/（T+C）=m，则互补链中（A+G）/（T+C）=________.整个DNA分子中（A+G）/（T+C）=________.③一条链中，（A+T）/（C+G）=m，则互补链中（A+T）/（C+G）=______。整个DNA分子中（A+T）/（C+G）=______。例2.已知1个DNA分子中有1800个碱基对，其中胞嘧啶有1000个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是：（）A．1800个

8、和800个B．1800个和l800个C．3600个和800个D．3600个和3600个例3.若DNA分子中一条链的碱基A：C：T：G＝l