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《小组有效性合作学习在中学体育教学中应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、小组有效性合作学习在中学体育教学中应用自主合作、探究学习是当前体育教学的主要教学方式,其中合作学习是体育教学中一个有效和常用的教学手段,它的优点已经得到广大教育工作者的一致认可。然而,在体育课堂教学中,仍存在一些误区,大大影响了小组合作学习的有效性。如:小组活动重形式,缺乏实质内容,变成了简单的小组练习;学生参与度不均衡,基础好的学生积极参与,能力相对差的学生选择躲避;学生间合作不主动;评价流于形式,走过场等。体育教学中提高小组合作学习的有效性才是关键。本人结合了一些实际教学经验,得出如下结论:一、有效分组,制定有效考核制度1.科学合理分组,促进
2、小组间的合作与互助6小组有效性合作学习在中学体育教学中应用自主合作、探究学习是当前体育教学的主要教学方式,其中合作学习是体育教学中一个有效和常用的教学手段,它的优点已经得到广大教育工作者的一致认可。然而,在体育课堂教学中,仍存在一些误区,大大影响了小组合作学习的有效性。如:小组活动重形式,缺乏实质内容,变成了简单的小组练习;学生参与度不均衡,基础好的学生积极参与,能力相对差的学生选择躲避;学生间合作不主动;评价流于形式,走过场等。体育教学中提高小组合作学习的有效性才是关键。本人结合了一些实际教学经验,得出如下结论:一、有效分组,制定有效考核制度1
3、.科学合理分组,促进小组间的合作与互助6分组的方式多种多样,有同质、异质、随机、合作、帮教型及友伴型分组等。不管何种分组形式,只有在体育课堂教学中真正能够提高学习效率,体现学生的主体性和能动性,这种分组才是有效的分组。有老师认为根据不同的学习内容进行灵活分组,随机变换,可以增强学生的流动性,可以提高学生学习效率。但笔者认为,相对固定的分组,可提高学生的团结与合作,提高学生的集体荣誉感,还可提高学生之间的默契程度。学生之间熟知彼此,才能在合作学习中发挥各自的特长,提高学习效率。例如在小团体学习模式中我是这样分组的:根据班级中男、女生的人数,将男、女
4、生分成两组,每组大约十人左右。在分组前,请学生们自主选出组长,在课前的导学中提醒学生:选组长不仅仅要以这位同学的运动能力为依据,更要关注这位同学有没有奉献精神和组织能力,能否在以后的学习中带领大家共同学习、共同提高。2.有效的教学分组,培养学生集体观,提高学习效率小组学习活动中,学生由于对各运动技术的认知程度不一样,在学习过程中所处的角色会不同,而这种角色又随着学习内容的不断变化而变化,如在立定跳远技术学习中甲帮助乙,而在健身操学习中乙却帮助丙。这确保了小组成员间的相互合作,取长补短,改变以往以自我为中心的学习方法。提高了学习效率。小组合作学习的
5、成绩评价多采用个体提高分的计分方式,保证了组内所有成员无论成绩优劣都有均等的成功机会。由于小组合作学习过程是依靠学生之间相互指导、相互帮助来完成学习要求或活动目标的,小组内每个成员完成任务的质量都影响到小组的成绩,而小组的成绩也就是小组各成员的成绩。正因为这种共同的利益取向,使小组成员加强了合作意识,调动了每个成员的积极性,同时也有利于培养学生的集体意识。二、帮助学生建立正确的评价观6评价是帮助学生改正错误动作、形成正确动作概念的有效手段,可分为老师评价和学生互评。帮助学生建立正确的评价观,对小组合作学习的有效至关重要。老师的评价一般以激励性的语
6、言为主,但遇到问题也需要用委婉的语言及时地提出并加以解决;学生的自评与互评要做到会评、敢评。我们在某个学习内容学习结束后,让某一小组的学生出来展示并讲解对学习内容的理解与体会,然后让其他小组的学生对他们的动作技术及理解提出个人的意见。就动作来说,可让更多的学生来展示各小组的学习成绩,而学习过程中的困惑则尽可能地让其他同学来帮助解析。学生能够看出小组成员动作的优缺点就是“会评”;敢于对小组成员的动作做出评价就是“敢评”。在展示与评价过程中,教师要充当好参与者的角色,将一些技术要求高的、理论层面强的通过一些语言或者肢体语言来作出及时的提醒,并及时表扬
7、与鼓励互评的双方。最后师生共同对本节课的学习做一个回忆,对照学习目标来评价学习目标达成率,不断提高小组合作学习的效率。三、加强合作小组骨干的培养,提高课堂效率俗话说:“将熊熊一窝,兵熊熊一个。”小组缺乏领导核心6、没有领导就如同一盘散沙,大家各自为政,没有具体的学练方案,只能是一片混乱,也就谈不上学习效果了。所以,老师在教学中必须有意识地加强体育骨干的培养,使人人都能成为骨干,敢于领导,敢于组织,敢于发表见解。如我在讲解了徒手操编排原则后,要求学生们每人编一套作为准备活动用,并要求学生自己示范、自己口令指挥,按照学号顺序每一节课一位同学。一学期后
8、,大部分学生都能够较好地完成任务。针对各组组长,要进行额外辅导,提升他们自信心、组织能力、领导能力,这样他们才能带领好自己的合作小组,提
