还在为孩子学不好古诗词而头痛吗

《还在为孩子学不好古诗词而头痛吗》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人大社2017年12月新书快递《余映潮中学语文古诗词教学实录及点评》还在为孩子学不好古诗词而头痛吗？语文特级教师余映潮先生最新力作领会古诗词教学之法感受古诗词教学之美书名：余映潮中学语文古诗词教学实录及点评作者：余映潮著杨雪桥点评ISBN：978-7-300-25123-3定价：45.00元开本：16开页数：220页出版时间：2017年12月出版社：中国人民大学出版社编辑推荐：古诗词教学是文言文教学中不可或缺的内容，但由于古诗词的语言含蓄凝练、表现手法多样等因素，学生的学习存在较大的困难，古诗词教学似乎是一个难以破解的难题，老师们在教学古诗词时容易走

2、入种种误区。本书能够在教学创意、内容选择、思路策划、活动设计、背景铺垫、朗读吟诵、品析欣赏、课堂对话、知识教育等方面给一线中学语文老师以启发，有助于老师提升教学素养，形成优雅生动的教学过程。内容简介：本书从余映潮老师的数百节公开课中，精选出15节古诗词名篇教学课，以课堂实录+名师点评的形式呈现给读者，真实还原了余映潮的课堂教学全过程，细致解析了古诗词教学的课堂设计和教学方法。语文教师可以从中学到教授古诗词的基本思路，从而提高自己的古诗词教学素养、教学能力和创新能力，进而提高自己的教学艺术，体会到古诗词教学之美。学术沃土思想摇篮中国人民大学出版社www

3、.crup.com.cn人大社2017年12月新书快递《余映潮中学语文古诗词教学实录及点评》作者简介：余映潮，语文特级教师，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会副主任、名师教研中心主任，创建了“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系。已在各类专业报刊上公开发表各类教学文章1600余篇，出版了《余映潮的中学语文教学主张》《这样教语文——余映潮创新教学设计40篇》《致语文教师》《余映潮语文教学设计技法80讲》《余映潮中学语文精品阅读课教学实录》等15本专著。杨雪桥，河北省石家庄经济技术开发区中学语文教师、语文教研组组长，中学一级教师。参编《语

4、文教师教学用书》《初中学科教师专业发展指导•语文》《阅读教学的智慧》等，发表语文教学类及文学类文章多篇。卖点：¨语文特级教师余映潮的课堂教学智慧¨一线语文教师的精彩点评¨攻破古诗文教学难点¨课堂教学三把钥匙：“板块式”教学思路、“主问题”设计、“诗意手法”的运用¨在教学创意、内容选择、思路策划、活动设计、背景铺垫、朗读吟诵、品析欣赏、课堂对话、知识教育各方面，给老师以全面启发上架建议：教师教育/语文教学读者对象：中学语文教师目录：1.《行路难》（其一）课堂教学实录及点评2.《念奴娇•赤壁怀古》课堂教学实录及点评3.《白雪歌送武判官归京》课堂教学实录及

5、点评4.《山居秋暝》课堂教学实录及点评学术沃土思想摇篮中国人民大学出版社www.crup.com.cn人大社2017年12月新书快递《余映潮中学语文古诗词教学实录及点评》5.《李商隐诗二首》课堂教学实录及点评6.《登高》课堂教学实录及点评7.《木兰诗》课堂教学实录及点评8.《蒹葭》课堂教学实录及点评9.《饮酒》（其五）课堂教学实录及点评10.《水调歌头•明月几时有》课堂教学实录及点评11.《天净沙•秋思》课堂教学实录及点评12.《石壕吏》课堂教学实录及点评13.《声声慢•寻寻觅觅》课堂教学实录及点评14.《迢迢牵牛星》课堂教学实录及点评15.《清平乐

6、•村居》课堂教学实录及点评精彩书摘：《行路难》（其一）课堂教学实录及点评授课时间：2009年4月17日授课地点：广西壮族自治区南宁市第二中学行路难（其一）/李白/金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。师：我们今天学习李白的《行路难》。让我们一起读一下背景材料。（屏幕显示，学生齐读）唐玄宗天宝年间，李白受命入长安，但并没有得到施展政治抱负的机会。这首《行路难》可能作于天宝三年（公元744年）李白不得不

7、离开长安的时候。它表达了李白失意而又憧憬美好未来的心情。学术沃土思想摇篮中国人民大学出版社www.crup.com.cn人大社2017年12月新书快递《余映潮中学语文古诗词教学实录及点评》师：皇帝把李白召到宫里去，只让他写写诗，过了一段时间，给了他一点钱，让他离开长安。李白于是写了三首《行路难》表达自己内心的苦闷。再读背景材料。（屏幕显示，学生齐读）“行路难”是乐府古题，“乐府”是能够配乐的诗歌，“乐府诗”是一种古体诗。李白的《行路难》共三首，主要抒发了怀才不遇的情怀。师：请同学们把“抒发了怀才不遇的情怀”批在课题旁边。“怀才不遇”的意思是，有才能但

8、是无法施展。点评：介绍背景——赐金放还、怀才不遇。极其简洁的导入，高度凝练的概括，显示出把教材“读厚教薄”的