《负反馈放大电路》说课稿

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1、《负反馈放大电路》说课稿一、教材分析目前我使用的教材是全国中等职业技术学校汽车类专业教材、中国劳动社会保障出版社、《电工与电子技术基础》第二版，本节内容位于第五章中第五节反馈，属于本章的重点内容之一。通过学习，让同学们对所学单元电路知识有了进一步理解，锻炼和检验他们的综合应用能力。1、教学目标根据新大纲要求，综合学生特点，确立本节课教学目标如下：知识目标（1）理解负反馈电路的工作原理。（2）掌握用瞬时极性法判别负反馈放大器的类型及要求。（3）掌握负反馈对放大器性能的影响。能力目标（1）培养学生能够独立分析电子电路的综合技能。

2、（2）培养学生发现问题解决问题的能力。情感目标（1）通过对单元电路的综合应用分析，培养学生的自信心和成就感。（2）增强师生间的交流与沟通。在教学过程中，把职业教育融入其中，培养学生勤奋进取、注重过程而严谨的工作作风和团队精神。2、教学重难点难点：用瞬时极性法对负反馈电路标注和确定反馈类型。重点：负反馈对放大电路性能的影响。二、学情分析本课程的授课对象是11电子信息专业的学生，同步学习有关电工基础知识、万用表的使用、二极管测、整流滤波电路、基本放大电路实验、信号源和电子示波器使用，练习过元器件成型、实验电路板的焊接，学生具备一

3、定的理论知识及实际操作能力。三、教法分析1、多媒体辅助教学通过多媒体展示反馈放大器方框图、电压反馈和电流反馈方框图、串联反馈和并联反馈方框图、以及四种类型实例电路图详细分析，激发学生的求知欲和学习电子技术的兴趣。2、启发式教学通过提问、实际应用电路分析等师生互动，提高学生的课堂参与意识，启发学生积极思维，正确掌握所学知识与技能，学有所用。3、演示教学对过视频展示对半导体收音机等电子产品实物观摩。让学生有直观的认识和了解。4、赏识教学通过提问、与学生交流、沟通，对学生的鼓励及赞扬，增强他们的自信心，使他们有成就感，进一步激发他

4、们的主动思维和创造力。四、学法指导此节课中所用的基础知识均已分别学过，但有遗忘，在教学过程中注重对所用知识进行分类归纳及融汇贯穿运用引导。通过演示教学及师生互动，增强学生的实际认知能力及操作能力，启发学生迅速掌握知识要点，学为所用。一、教学过程1、复习（3分钟）通过对多级放大器的复习，让学生巩固旧知。2、导入（4分钟）创设手机信号有时强，有时弱的实际生活情境，并提问“为什么这样”，从而激发学生的学习兴趣。3、新课讲解通过提问了解学生掌握知读电子电路图的能力，启发学生回顾基本放大电路的放大原理。（1）反馈放大器（难点）（18分

5、钟）多媒体展示原理电路图（引导学生观察分析）。通过对关联知识的充分复习，并提问：认识原理图中有无反馈元件，哪些元器件是反馈元件。通过提问了解学生掌握知读电子电路图的能力，启发学生回顾基本放大电路的放大原理。教师演示：点评提问图中的反馈类型方法、步骤、思路。（通过演示让同学学会如何下手去分析反馈电路的反馈类型）（2）负反馈对放大器性能的影响（重点）（14分钟）教师演示：通过视频展示对半导体收音机产品的实物观摩、黑白和彩色电视机高频头的识别等展示，让学生认识到所有的电子主品都是离不开负反馈放大器的重要作用才使得安全、可靠、连续稳

6、定的。4、归纳总结（3分钟）负反馈对放大器性能的影响，即牺牲了放大器的放大倍数，改善了放大器7个方面的性能参数。5、布置作业（3分钟）要求学生完成课后习题，并在规定时间内上交。二、教具及器材多媒体、视频展示台、半导体收音机、电视机高频头等。