电子信息工程专业电子实习教学大纲

《电子信息工程专业电子实习教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、电子信息工程专业电子实习教学大纲实习课程编码：G0377134周数：1学分：2适用专业：电子信息工程先修课程：电路分析、数电、模电考核方式：考查一、实习教学的性质与任务电子实习是电气和电子类专业重要的实践教学环节。通过电子实习，使学生初次接触生产实际，对常用电子仪器设备及工具的使用获得基本训练，初步掌握电子产品工艺的基本知识和基本技能，同时通过实习使学生树立劳动观点，综合运用理论知识应用于实践为今后从事生产技术工作打下必要的基础。二、实习的目的与要求通过电子实习，让学生掌握基本的电路焊接技能，初步掌握简单电器的安装与调试技术。通过具体的电路设计

2、，初步掌握电路的设计、计算机绘制原理图、印刷电路图和了解印刷电路板的制作过程。电子实习安排在校内实验室进行，具体要求是掌握以下基本技能：1．通过焊接训练，掌握焊接的基本技能，达到焊点大小适中、均匀、圆润、光亮、无虚焊的要求。2．通过简单电器（数字万用表、收音机等）的安装制作，熟悉电子仪器的安装制作过程和电路的调式简单故障排除的技能。3．通过具体功能电路（数字万用表）的设计过程，初步掌握计算机绘制原理图、印刷电路图的技能和了解印刷电路板的制作过程4．每位学生独立完成电子工艺实习的实习报告，打印其制作的电路原理图及印制板图。三、组织方式：集中四、实

3、习地点：校内3105五、实习内容第一阶段常用电子仪器设备、工具的使用（1天）1.本阶段的目的和要求掌握直流稳压电源、函数发生器、晶体管毫伏表、模拟示波器和数字存储示波器、模拟万用表和数字万用表等常用电子仪器的基本功能、使用方法和操作注意事项。2.实习内容或原理（1）用万用表校对直流稳压电源的输出电压；（2）从函数发生器输出一个信号给示波器，记录各种数据，并用晶体管毫伏表测其有效值。3.教学方式边讲边做，以点带面，必要时，老师必须示范。通过练习，老师须对学生进行随机抽查，检查学生掌握情况。第二阶段元器件的认识和检测（1天）1.本阶段的目的和要求（

4、1）熟悉电阻器、电容器、电感器、半导体二极管、三极管、半导体集成电路等常用电子元器件；（2）掌握半导体三极管和半导体集成电路的简易测试方法2.实习内容或原理（1）练习电子元器件参数手册的查阅，熟悉电阻、电容、电感、三极管、二极管的类别、型号、规格及主要性能。（2）掌握用万用表识别三极管、二极管的电极并进行简易测试。3.教学方式边讲边做，以点带面，必要时，老师必须示范。尤其是元器件检测。通过练习，老师须对学生进行随机抽查，检查学生掌握情况。第三阶段手工焊接练习（2天）1.本阶段的目的和要求①熟悉电子焊接的常用工具、焊接材料；②掌握焊接工艺及焊点要

5、求。2.实习内容或原理（1）工具、仪表的认识（2）电烙铁检测（3）烙铁温度、焊剂、焊料的认识（4）拆焊练习.（参见本书第10章10.2.3焊接工艺及图10.38）（5）试焊，观察焊锡熔化——凝固特性（注意：防止烫伤）.（6）五步法练习，初步掌握锡焊技艺（7）PCB焊接（8）导线焊接（9）焊接技巧3.教学方式边讲边做，以点带面，必要时，老师必须示范。尤其是焊接姿势及焊点要求。通过练习，老师须对学生进行随机抽查，检查学生掌握情况。第四阶段印制板的设计（用计算机绘出2天）1.本阶段的目的和要求（1）初步掌握利用计算机绘制电路板图的基本方法及设计原则；

6、（2）掌握热转印机制作印刷电路板的工艺。2.实习内容或原理2.1绘制原理图（1）.设置图纸属性（2）.创建新元件（3）.装载元件库（4）.放置元件以及电源、接地端（5）.连接线路（6）.产生ERC表（7）.产生网络表2.2制作印制电路板图（1）.规划电路板和电气定义（2）.装入元件与网络表（3）.元件封装（4）.元件布局（5）.布线2.3热转印法简介3.教学方式边讲边做，以点带面，必要时，老师必须示范。例如：转印、钻孔。通过练习，老师须对学生进行随机抽查，检查学生掌握情况；第五阶段数字万用表制作与调试（4天）1.本阶段的目的和要求（l）．了解D

7、T-830数字万用表的基本原理和结构。（2）．认识并测量元器件，了解元器件标识的意义。（3）．对照原理图和印制电路板图，理解电路组装工艺。（4）．焊接练习。合格后焊接万用表电路板。（5）．调试和检测各部分功能与质量。2.实习内容或原理(1)、产品简介(2)、安装工艺①.印制板安装②.液晶屏的安装③.旋钮安装方法④.固定印制板(3)、调试与总装①.校准检测②.总装3.教学方式边讲边做，以点带面，必要时，老师必须示范。通过练习，老师须对学生进行随机抽查，检查学生掌握情况；六、成绩评定1．考核依据根据学生的出勤情况、实习过程的表现、任务完成情况、实习

8、报告的书写情况综合评定成绩。2．实习考核办法产品制作（焊点、元器件布局、布线、逻辑关系）是否应达到要求50%；绘图20%；实习报告20%；课堂考核10