五年级下册信息技术《制作幻灯片的软件—powerpoint》教学设计

《五年级下册信息技术《制作幻灯片的软件—powerpoint》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、五年级下册信息技术《制作幻灯片的软件—PowerPoint》教学设计教学目标知识技能：学习启动PowerPoint；联系Word识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称；能修改、保存一个文件，能正确退出程序。过程方法：能联系已学知识自学新软件；主动学习，完成修改幻灯片文件，并保存。情感态度：学习中与他人合作，完成任务；培养学习电脑的兴趣。教学重点：联系Word识记PowerPoint常用工具名称。教学难点：识记PowerPoint窗口各主要部分名称教学准备：建立一张图文并茂的电子卡片；建立一个简单幻灯片并分

2、发到学生的电脑中（或在局域网中共享）。教材学情分析：PowerPoint和Word一样是MicrosoftOffice中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。在学习PowerPoint之前，学生已初步学习了Word的基本编辑功能，再用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。①软件的启动、关闭方法多种多样，除了教材中记录的外，还有很多，在教学中可让学生多尝试。②教材避开了内容较多的内容提示向导，而采用了新幻灯片或打开一个幻灯片的方法进入PowerPoint主窗口，因此在学

3、习中可以待学生对PowerPoint熟悉之后，再学习利用模板设计。③由于软件都是Microsoft的产品，所以PowerPoint和Word有很大的相似性。在学习中尽量让学生联系记忆学习。④在学习中，尽量多让学生采用鼠标试探的方法学习软件工具名称，培养学生自学能力。教学过程：教学内容教师活动学生活动播放电子卡片，激发学生学习激情。教师播放事先做好的电子卡片，让学生感受动画的魅力。学生观看电子卡片，明白Power3简介PowerPoint用途：PowerPoint和以前学习的Word一样是Microsoftoffice中

4、的一个重要软件，它可以制作电子贺卡，电子相册，会议讲稿等等。Point的用途，对要学的软件有一个大概的了解。联系旧知，学习PowerPoint的启动。1．让学生回忆Word的启动方法，有条件可以边说边演示常用启动方法。2．抽学生试着演示启动PowerPoint。3．问：还有其它启动的方法吗？当出现向导时同学们是怎样处理的？你能用Word中的方法来处理吗？回忆Word的启动方法（不限一种）。一个学生演示启动过程，其它学生观看启动过程。[活动1]尝试用不同方法启动PowerPoint，部分学生可能已经顺利跳过向导，建立新幻

5、灯片。已经正确跳过向导的学生介绍经验，没过的学习。联系Word学习PowerPoint。1．还记得Word窗口中各部分的名称吗？（打开一个Word窗口）2．你能根据Word中的名称说出PowerPoint中的名称吗？3．问：你能用什么方法知道这些以前没见过的工具按钮？4．活动：让学生分小组互相考一考工具名称。5．打开PowerPoint并修改保存。教师提供事先制作好的文件途径。提示学生不会时可以请教同学或老师。教师同时收集改好的文件。6．问：有谁知道怎样把做好的文件播放出来？根据教师指向，回答窗口各部分及各工具名称。学

6、生说出各部分名称，并提出不知道名称的工具按钮。[活动2]采用鼠标试探法探出工具按钮名称。并完成书上第二部分的空。两人一组，一人指出工具，另一人回答名称，再用鼠标探出答案。3让学生播放自己制作好的文件。并说说播放中的新发现。[活动3]按照教师提供的文件途径打开老师做好的文件，再按照自已的喜好对文件进行设置或改动。再保存。有问题时请教同学或老师。抽一个学生演示播放老师收集好的文件。[活动4]学生播放自己做好的文件。说说播放中有什么新的发现。小结，正确退出。1．指导退出。其实不只是在播放有新发现，只要细心的同学在其它很多地方

7、都有了新的发现，那么就可以在以后自己学习去探索。那今天我们学习完了，要怎样退出呢？2．小结：我们这节课有什么收获？根据旧知正确存盘，退出系统，再说说是用什么方法退出的。说说本节课的收获，学习的主要内容。关机，整理电脑，有秩序离开教室。3