2013西南大学人力资源开发与管理1-6次作业答案

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1、第一次作业1、生产工人参与计划制定，自行决定生产目标、作业程序、操作方法、检验衡量工作质量和数量，并进行经济核算。这种做法属于（）。C：工作丰富化2、人力资源供求达到供需平衡是人力资源规划活动的落脚点和归宿，人力资源供需预测是为这一活动服务的。（√）3、职务分析的结果是岗位说明书。（×）4、将“职务描述书”和“任职说明书”与实际工作对比等工作是职务分析的哪个阶段的内容？()D：总结和完成阶段5、组织文化集中体现组织所有者特性的核心和主体是（）。A：内隐层次6、归纳、总结出工作分析的必需材料和要素等工作是职务分析的()的内容。C：分析阶段7、我国劳动法规定的劳动年龄为()B：16周岁

2、8、目标管理是提高工作生活质量的精神手段之一，它的提出者是（）。D：德鲁克9、学习型企业的内部组织结构往往倾向于（）的结构。B：扁平型10、主张集体奖，而不主张个人奖励。这是（）假设的思想？A：“社会人”第二次作业1.（）是归纳专家对影响组织发展的某一问题一致意见的程序化方法。A专家意见法2.职务分析的主要收集者不包括（）。D工作任职者的同事3.职务分析主要由两部分组成，即职务描述和（）。C任职说明书4.人力资源规划中最困难、同时也是最关键的工作是（）。A人力资源需求预测5.现代人力资源管理以（）为中心。D人6.好吃懒做、唯利是图”，符合下面哪种思想假设？（）A：“经济人”7.通过

3、检查人力资源目标的实现程度，提供关于人力资源计划系统的反馈信息。这是人力资源规划工作的哪些活动？()D控制与评价8.金无足赤，人无完人”体现在人员选拔的原则上是()A用人所长原则9.招聘工作，不一定要最优秀的人才，而应量才录用，做到人尽其才，用其所长。这遵循的是招聘中的()原则。B能级原则第三次作业一、名词解释1、人力资源：能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，包括具有智力劳动和体力劳动的能力。2、人力资源管理:人力资源管理是指对人力资源取得、开发、保持和利用等方面所进行的计划、组织、指挥、控制和协调的活动。它是研究并解决组织中人与人关系的调整、人与事的配合，以充分开发人力资源

4、，挖掘人的潜力，调动人的生产劳动积极性，提高工作效率，实现组织目标的理论、方法、工具和技术的总称。3、人力资源规划:也称人力资源计划，是指组织根据内外环境的发展制定出的有关计划或方案，以保证组织在适当的时候获得合适数量、质量和种类的人员补充，满足组织和个人的需求。4、招聘:就是通过各种信息途径，寻找和确定工作候选人，以充足的数量和质量来满足组织的人力资源需求的过程。5、绩效考评:是指对员工担任职务职责的履行程度，以及担任更高一级职务的潜力，进行有组织的、客观的考核和评价的过程。二、简答题1、简述专家意见法的特点。答：（1）社会充满不公平现象，你先不要想去改造它，只能先适应它。(2)

5、世界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。（3）你只是中学毕业，通常不会成为CEO，直到你把CEO职位拿到手为止。（4）当你陷入困境时，你不要抱怨，你只能默默地吸取教训。（5）你要懂得：在没有你之前，你的父母并不像现在这样"乏味”。你应该想到，这是他们为了抚养你所付出的巨大代价。（6）在学校里，你考第几不是那么重要，但进入社会却不然。（7）学校里有节假日，到公司里去打工则不然，你几乎不能休息，很少能轻松地过节假日。（8）在学校，老师可以帮助你学习，到公司却不会。（9）人们都喜欢看电视剧，但你不要看，因为那不是你的生活。只要在公司工作，你就没时间

6、看电视剧。（10）永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知、刻薄和无能。2、简述人力资源规划的制定程序。答：（1）调查、收集和整理相关信息。（2）检查组织现有人力资源。（3）预测组织人力资源需求。（4）制定人员供求平衡规划政策。（5）对人力资源规划工作进行控制和评价。（6）评估人力资源规划。3、简述现代人力资源与传统人事管理的区别。答：（1）对人的价值的认识有所不同。前者视人力为资源，后者视人力为成本。（2）基本职能有所不同。前者是从组织的整体战略的层面来履行这些职能的，因而获得较高的立足点，具有全面性，后者只着眼于一些具体的职能，并未将自身融入到组织的整体战略之中。（3）

7、管理的模式不同。前者多为"主动开发型”，后者多为"被动反应型”。（4）人力资源部门的新角色。传统的观点认为，人事部门是企业的成本中心。人事部门以努力降低企业的人事管理成本，减少人事管理费用作为自己的核心任务之一。现在，这种观点已经落伍。三、论述职务分析的内容答：一般而言，职务分析中需要收集的信息，主要包括以下几方面：1、与工作有关的内容：包括职务的名称及所属部门；工作中需要完成的具体活动；需要的方法与步骤；工作材料及最终产品等。2、仪器、设备、工具及最终产品等。3、与