环境保护与可持续发展

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1、环境保护与可持续发展学习意义1人类正遭受着严重环境问题的威胁和危害2环境问题已受到世界各国政府的高度关注3中国生产发展、人口增加,使环境问题十分突出4环境保护与可持续发展是中国的基本国策每个大学生都应该学习和掌握可持续发展与环境保护的基本知识,从自身做起提高环保意识,并把这种意识普及到身边的每个人。背景知识保护环境,坚持走可持续发展道路1983年第二次全国环境保护会议:确立环境保护为我国基本国策;1996年全国人大第八届四次会议:确立可持续发展为我国基本发展战略;2003年全国人大十届一次会议:加强生态环境保护和建设200

2、8年全国人大十一届一次会议:加大节能减排和环境保护力度,组建环境保护部2009年全国人大十一届二次会议:要毫不松懈地加强节能减排和生态环保工作2010年全国两会:调整优化经济结构,推进节能减排,发展低碳经济第一讲地球环境的基本特征第一节地球环境的圈层构造一、地球环境及其组成环境是相对于中心事物而言的,与某一中心事物有关的事物,就是这个中心事物的环境。环境科学研究的环境,是以人类为主体的外部世界,即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。中心事物环境的主体周围事件主体的环境2.人类环境的分类人类环境自然环境物质:空气、水、岩石

3、、土壤、动植物、微生物能量:阳光、引力、地磁力、地热、气温自然现象:太阳稳定性、地壳稳定性、全球水循环、大气流动、水土演变等社会环境综合生产力科学技术人工构筑物人工产品和能量政治体制社会活动宗教信仰文化和地域因素3.环境问题与环境科学的发展(1)环境问题的分类环境问题:是指人类为其自身生存和发展,在利用和改造自然界过程中,对自然环境造成的破坏和污染,以及由此产生的危害人类生存和社会发展的各种不利效应。由自然力引起的为原生环境问题,又称第一环境问题,主要指地震、洪捞、干旱、滑坡等自然灾害问题;由人类活动引起的为次生环境问题,

4、也叫第二环境问题,又分为环境污染和生态破坏两类。环境污染又可分为环境污染(如水污染、大气污染、土壤污染等)和环境干扰(噪声干扰、热干扰和电磁干扰等)。(2)环境问题的产生–人口增加,人类改造自然能力的增强,生态问题开始出现;–科学技术迅速发展,工业革命的浪潮席卷全球,环境污染也随之出现。(3)环境问题发生的三个阶段:–环境问题的产生与生态环境早期破坏;–城市环境问题突出和“公害”加剧;–全球性环境问题,即当代环境问题阶段。二、地球环境的独特性•地球环境丰富多样,适合生物生存繁衍•存在大气、陆地和海洋•存在臭氧层(保护生命不

5、受损害)•温度适中,有利于生物生长•表面覆盖土壤,可为植物提供营养和生长基地•地壳厚薄适中,有利物质交流地球的现状是生命参与地质历史过程的结果,地球现在的状态也是靠生命活动调节、控制和维持的。三、地球各圈层的发育46亿年前,原始大气,还原性38亿年前,出现水,降温20亿年前,细菌蓝藻,光合作用22环境保护与可持续发展16亿年前,含氧大气圈12亿年前,真核细胞5亿年前,无脊椎2亿年前,生物圈第二节人类与地球各圈层的关系一、人类与大气圈1.大气圈结构l大气圈是地球外围各种气体和悬浮物组成的复杂流体系统,是在生命活动参与下长期发

6、育形成的。l大气圈总质量是地球的百万分之一l大气质量50%集中在5km以下,75%集中在10km以下,90%集中在30km以下l按照分子组成,可分为均质层和非均质层对流层:温度渐低,天气现象平流层:水平运动,无天气现象中间层:垂直运动,最冷热成层:空气分子电离逸散层:外大气层,地心吸引力弱1.大气圈结构大气层对于地球的作用?1温室效应:否则零下18度2光照的散射与吸收:吸收太阳所发散出的高能量辐射光,散射光照亮了白天的天空。3形成大气压:使大气中的水分子保持液态4形成大气现象:风以及各种气象气候特征2.地球大气的精细平衡l

7、地球大气的主要成分是氮和氧,这种组成在太阳系九大行星种非常特殊。l地球各圈层,尤其是生物圈各组分,与大气圈保持着十分密切的物质和能量的交换,使大气各组分之间保持着极其精细的平衡。l下层大气中氧气的浓度为21%,这是亿万年来生物圈进化与大气圈相互作用的结果。l二氧化碳,在过去的100多年中,全球地表温度平均上升了0.6℃。l甲烷,俗称沼气。目前,其浓度低于百万分之二。如果浓度过高,在现有的氧浓度下就会因闪电而燃烧。并且,甲烷的温室效应比二氧化碳强300多倍。二、人类与水圈•水圈:海洋和陆地的液态水和固态水构成的一个大体连续的

8、覆盖在地球表面的圈层水对生态环境有何意义?1透明无色,水下光合作用,避免短波辐射2极好溶剂,营养物和废弃物传输提供媒介3比热和蒸发热极高,避免温度剧烈变化4在4摄氏度时密度最大,促进垂直循环5冰轻于水,避免生物灾害人类对水圈的影响1大型水库水坝:地震2开采地下水:地貌塌陷3河流渠道化:水生生态系统4湖泊

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