学生行为仪表礼仪规范

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1、一、仪容仪表基本要求。高一年级上衣要求：统一为白色T恤，可有简单图案。坚决杜绝穿跨栏背心，光膀子。下衣要求：男同学可以穿着膝盖以下的大短裤（要求黑色或者深蓝色，禁止穿着奇装异服）女同学可以穿着黑色或者深蓝色膝盖以下短裤，或长裙。提倡穿着秋季学生校服长裤高二年级一律穿着夏季校服。    整洁大方，朴素得体，符合中学生身份。仪容仪表细则    1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。    2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发

2、，不理碎发，不梳怪发型。    3、穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰，不得在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明柔装，不穿过分暴露衣着。    4、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。男女生均不得戴护身符。不染、不装饰指甲，不留长指甲。    5、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。二、学生基本礼貌要求    1、见到师长要问好。2、出入校门时，骑自行车的同学应主动下车，推车出入校门。3、尊重门卫和执勤师生，不许有粗暴言行，更不可顶撞。4、迟到同学应轻呼“报告”，征得上课老师同意后方可进入。5、别人回答问题时，

3、不随意插话；倘若别人答不上或答错，不可起哄，不可讽刺讥笑。6、对老师讲述的内容有异议时，应下课后单独找老师交换意见，共同探讨。如果必须提出，要注意场合与方式，态度要诚恳，谦虚恭敬，不可扰乱课堂秩序，影响老师的教学。7、升旗集合音乐奏响后，迅速到指定位置站好，做到端正肃立，队列整齐，切忌嬉笑和东张西望。8、正遇升国旗时，也应立即停止走路，立正，行礼，等升旗完毕后方可行走。9、上下楼梯靠右行，应做到“三轻”，即走路轻，说话轻，关门轻。遇见来宾或教师应主动问好，还应做到礼让，不可抢道，靠右退让。10、进门前先轻呼“报告”，待老师允许后，用标准规范的行姿进入办公室。11、不可随意翻阅老师的

4、资料。离开办公室应主动向老师说再见或敬礼致谢。12、保护教室、楼道、校园的整洁；进入图书馆、阅览室要保持安静；不在教室和楼道内追逐喧哗，创造一个良好的学习环境13、爱护课桌椅、校舍和公物，用学校的公物及时归还，损坏公物照价赠偿。三、加强间操检查1、班主任要及时到岗，间操铃响前到班级。2、重点检查集合、做操、队列。中学生礼仪规范*礼仪的概念礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。由于礼仪是社会、道德、习俗、宗教等方面人们行为的规范，所以它

5、是人们文明程度和道德修养的一种外在表现形式。礼仪对个人而言，是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现。礼仪也是人类文明的结晶，是现代文明的重要组成部分。它体现的宗旨是尊重，既是对人也是对己的尊重，这种尊重总是同人们的生活方式有机地、自然地、和谐地和毫不勉强地融合在一起，成为人们日常生活、工作中的行为规范。这种行为规范包含着个人的文明素养，也体现出人们的品行修养。*学校生活中的礼仪规范一、入校、出校礼仪1、出入校门时，骑自行车的同学应主动下车，推车出入校门。2、所有同学均应按学校要求着校服、戴校徽或校牌，共青团员佩带团徽。3、所有同学均应整理好衣冠服饰。标准：A、头发，不染不烫

6、，男同学头发长度前不齐眉，侧不齐耳，后不齐领。B、衣服纽扣或拉链扣好或拉好。C、不化妆，不佩戴首饰。D、不留长指甲，不纹身，男生不留胡子，女生不穿高跟鞋。4、尊重门卫和执勤师生，自觉接受他们的检查。如有失误，应虚心诚恳地接受他们的批评教育，不许有粗暴言行，更不可顶撞。二、课堂礼仪1、全班同学在铃响前两分钟，做好课前准备工作，同时用标准坐姿等候老师。2、老师走上讲台后，值日班长呼“起立”，全班同学用立正姿势站立，并向老师齐声问好：“老师好”。3、迟到同学应轻呼“报告”，征得上课老师同意后方可进入。4、遵守课堂纪律是礼貌的行为之一。课堂纪律好，会使教师感到自己的劳动受到尊重，会有一种亲

7、切感和欣慰感。在一种安静的环境中，老师的思路会越讲越顺，教学水平会发挥到最佳状态。反之，如果纪律不好，会使老师从内心感到沮丧，失落，教学思路被打断，教学效果也会大打折扣。不遵守课堂纪律，也是对其他同学不尊重，因为会直接影响其他同学接受知识。5、上课不随意吃东西。6、学生发言先举手，经老师同意后起立发言，不可在座位上七嘴八舌发言。7、答问时，站姿、表情大方，不搔头弄姿，更不做滑稽动作引人发笑。说话吐字清楚，声音清晰，让老师和同学都能听清楚。8、别人回答问题时，不随意插话