人教版化学必修2 第三章有机化学检测题

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1、高一化学第三章检测题注意：1、可能用到的原子量：H1C12O16N142、将所有答案填到答题卷上。一、选择题（本题共18个小题，每小题2分，共36分。）1、某饱和烷烃中含200个氢原子，则该烃的分子式是A．C97H200B．C98H200C．C99H200D．C100H2002、可燃冰是天然气与水相互作用形成的晶体物质，主要存在于冻土层和海底大陆架中。据测定每0.1m3固体“可燃冰”要释放20ｍ3的甲烷气体，则下列说法中不正确的是A．甲烷属于烃B．“可燃冰”是水变油，属于化学变化C．“可燃冰”将成为人类

2、的后续能源　D．青藏高原可能存在巨大体积的“可燃冰”3、青苹果汁遇碘溶液显蓝色，熟苹果能还原银氨溶液。这说明A.青苹果中只含淀粉不含糖类B.熟苹果中只含糖类不含淀粉C.苹果成熟时淀粉水解为单糖D.苹果成熟时单糖聚合成淀粉4、等质量的下列烃完全燃烧，消耗氧气最多的是A．CH4B．C2H6C．C3H6D．C6H65、蔬菜、水果中富含纤维素，纤维素被食入人体后在作用是A．为人体内的化学反应提供原料B．为维持人体生命活动提供能量C．加强胃肠蠕动，具有通便功能D．人体中没有水解纤维素的酶，所以纤维素在人体中没有任

3、何作用6、推测丙烯（CH2=CH—CH3）与溴水反应，反应产物应该是A．CH2Br—CH2—CH2BrB．CH3—CBr2—CH3C．CH3—CH2—CHBr2D．CH3—CHBr—CH2Br7、可以鉴别乙酸溶液、葡萄糖溶液、蔗糖溶液的试剂是A．银氨溶液B．新制氢氧化铜悬浊液C．石蕊试液D．碳酸钠溶液8、现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如下表，据此，将乙二醇和丙三醇互相分离的最佳方法是A．萃取法B．结晶法C．分液法D．分馏法9、下列物质中能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是A．乙烯B．乙烷C．苯D

4、．乙酸10、下列有关说法不正确的是A．由乙烯分子组成和结构推测含一个碳碳双键的单烯烃通式为CnH2n8B．乙烯的电子式为：C．从乙烯与溴发生加成反应生成1，2—二溴乙烷可知乙烯分子的碳碳双键中有一个键不稳定，易发生断裂D．乙烯空气中燃烧的现象与甲烷不同的原因是乙烯的含碳量高11、下列物质属于同分异构体的一组是（）A．葡萄糖糖和蔗糖B．与CH3－CH2－CH2－CH3C．C2H6与C3H8D．O2与O312、两种气态烃组成的混合气体0.1mol，完全燃烧得0.16molCO2和3.6g水，下列说法正确的是

5、A．混合气体中一定有甲烷B．混合气体中一定是甲烷和乙烯C．混合气体中一定有乙烷D．混合气体中一定有乙炔(CH≡CH)13、1866年凯库勒提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构，解释了苯的部分性质，但还有一些问题尚未解决，它不能解释下列事实A．苯不能使溴水褪色B.苯能与H2发生加成反应C．溴苯没有同分异构体D．苯能燃烧14、下列各选项中两种粒子所含电子数不相等的是A．甲基（－CH3）和羟基（－OH）B．亚硝酸（HNO2）和亚硝酸根（NO2—）C．硝基（－NO2）和二氧化氮（NO2）D．羟基（－OH）和

6、氢氧根（OH－）15、酯化反应是有机化学中的一类重要反应，下列对酯化反应理解不正确的是A．酯化反应的产物只有酯B．酯化反应可看成取代反应的一种C．酯化反应是可逆反应D．浓硫酸可做酯化反应的催化剂16、大气污染物氟里昂—12的化学式是CF2Cl2。下面关于氟里昂—12的说法正确的是A.没有固定的熔沸点B.分子中的碳原子是饱和的C.属于正四面体的空间结构D.是甲烷的一种同系物17、下列各组中，不管以何种比例混合，只要总质量一定，充分燃烧后生成的二氧化碳的量不变的是A．乙炔(C2H2)和苯(C6H6)B．乙醇

7、和丙醇(CH3CH2CH2OH)C．乙醇和乙醚(C2H5OC2H5)D．甲烷和乙酸18、两种气态烃以任意比例混合，在105℃时1L该混合烃与9L氧气混合，充分燃烧后恢复到原状态，所得气体体积仍是10L。下列各组混合烃中不符合此条件的是A.CH4C2H4B.CH4C3H4C.C2H4C3H4D.C2H2C3H6二、填空题（本题共3个小题，共31分）19、（8分）据报道，某煤矿8井下采煤面瓦斯突出，发生爆炸，当场造成56人死亡，92人生死不明。截至记者发稿时，经过全力搜救，目前又发现4名遇难矿工遗体，死亡人

8、数增加至60人。其中，55人系窒息死亡。目前，尚有88名矿工下落不明。根据以上信息回答下列问题：(1)写出瓦斯爆炸的化学方程。(2)可燃性气体的爆炸都有一个爆炸极限，所谓爆炸极限是指可燃气体（或蒸汽或粉尘等）与空气混合后，遇火产生爆炸的最高或最低浓度（通常以体积百分数表示）。下表是甲烷在空气和纯氧气中的爆炸极限。空气中纯氧气中甲烷的爆炸极限5.0~15%5.0~60%下面是瓦斯和空气组成的混和气体中瓦斯的体积含量，从是否能够爆炸方面考虑，请