高一物理人造卫星复习提纲4.9(900)

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1、编号：GYWLFX172013-4-9必修2天体运动编制：李宁石家庄精英中学学生课堂导学提纲人造卫星理科班级姓名组号评价【学习目标】1．运用人造卫星做圆周运动时各物理量之间的关系解决问题。会推导第一宇宙速度2．会处理同步卫星问题。3．会处理变轨问题。【重点】1．运用人造卫星做圆周运动时各物理量之间的关系解决问题。2．会处理同步卫星问题。【难点】会处理变轨问题【学法指导】学生要运用已有的概念和知识以及力和运动之间的关系，牢记有关人造卫星计算及各物理量之间的关系。正确理解宇宙速度。【知识回顾】1.三个宇宙速度(1)第一宇宙速度(环绕速度)v1＝　　km/s，人造卫星的最小发射速度，人造卫星

2、的　　环绕速度；(2)第二宇宙速度(脱离速度)v2＝11.2km/s，使物体挣脱地球引力束缚的　　发射速度；(3)第三宇宙速度(逃逸速度)v3＝16.7km/s，使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度.2.天体运动模型——人造地球卫星(1)处理方法：将卫星的运动视做　　圆周运动.(2)动力学特征：由　　提供向心力，且轨道平面的圆心必与地球的地心重合.(3)基本规律：Gr＝ma(4)重力加速度与向心加速度(不含随地球表面自转的向心加速度)的关系：①因G重≈F万＝F向，故②ar＝gr＝g(R为地球半径，r为轨道半径，g为地球表面的重力加速度)(5)两种特殊卫星①近地卫星：沿半径约为　　的轨道

3、运行的地球卫星，其发射速度与环绕速度相等，均等于第一宇宙速度.②同步卫星：运行时相对地面静止，T＝24h.同步卫星只有一条运行轨道，它一定位于赤道　　，且距离地面高度h≈3.6×104km，运行时的速率v≈3.1km/s.(6)卫星系统中的超重和失重①卫星进入轨道前的加速过程，卫星内的物体处于　　状态.②卫星进入圆形轨道正常运行时，卫星内的物体处于　　状态.③在回收卫星的过程中，卫星内的物体处于　　状态.【学海深思】1.已知地球半径R＝6.4×106m，地球质量M＝6.0×1024kg，地面附近的重力加速度g＝9.8m/s2，第一宇宙速度v1＝7.9×103m/s.若发射一颗地球同步卫

4、星，使它在赤道上空运转，其高度和速度应为多大？（G=6.67×10-11N·m2/kg2）2.已知地球半径为R，地球表面重力加速度为g，不考虑地球自转的影响.(1)推导第一宇宙速度v1的表达式；(2)若卫星绕地球做匀速圆周运动，运行轨道距离地面的高度为h，求卫星的运行周期T.[来3．在火箭的实验平台上放有测试仪器，火箭起动后以g/2的加速度竖直匀加速上升，到某一高度时仪器对平台的压力为起动前对平台压力的17/18，求：此时火箭离地面的高度？（已知地球半径为R,地面重力加速度为g)【交流共享，合作探究】1.同步卫星距地心间距为r，运行速率为v1，加速度为a1.地球赤道上的物体随地球自转的

5、向心加速度为a2，地球半径为R.第一宇宙速度为v2，则下列比值正确的是(　　)A.B.C.D.2.下图是“嫦娥一号奔月”示意图，卫星发射后通过自带的小型火箭多次变轨，进入地月转移轨道，最终被月球引力捕获，成为绕月卫星，并开展对月球的探测，下列说法正确的是(　　)A.发射“嫦娥一号”的速度必须达到第三宇宙速度B.在绕月圆轨道上，卫星周期与卫星质量有关C.卫星受月球的引力与它到月球中心距离的平方成反比D.在绕月圆轨道上，卫星受地球的引力大于受月球的引力课海拾贝反思纠错课海拾贝反思纠错高一物理导学提纲第3页(共4页)第2页(共4页)编号：GYWLFX172013-4-9必修2天体运动编制：李

6、宁石家庄精英中学学生课堂导学提纲高一物理导学提纲第3页(共4页)第2页(共4页)