7.1怎样描述运动教案(沪粤版)

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1、7.1 怎样描述运动主备：王霞教学目标（l）知道什么是机械运动。（2）知道要判断物体是否运动首先要选取参照物。知道运动的相对性。（3）了解自然界存在多种多样的运动形式。教学重点：认识机械运动及其相对性。教学难点：生活中所说的运动和静止，人都以地面为参照物，在学生的日常观念中认为人地是静止的，所以选“运动的物体”为参照物并判断物体的运动情况，需要克服学生头脑中前概念的影响，是本节教学的难点。教学过程一、 引入新课日出日落、斗转星移，宇宙每时每刻都在运动，风云变幻、川流不息，我们生活在运动的世界里。二、 教授新课（一）什么是运动和静止1、提问：生活中有哪些现象是运动的，哪些现象是静止的？学生

2、举例：教师引导：同学们骑自行车时，人和自行车相对于地面的位置在不断改变；火车在铁轨上行驶，它相对于地面的位置在不断改变；飞机在天空中飞行，它相对于地面的位置也在不断改变……定义：物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动；简称运动。（板书）2、活动1：怎样判断物体是否运动呢？比较图7-1（a）(b)，说说哪些人运动了，哪些人是静止的？学生回答：教师提问：你判断的依据是？3、4号小孩对（）位置不变→静止1、2号小孩对（）位置改变→运动3、参照物:要判断一个物体是运动还是静止,先要选一个物体做参照，这个物体叫参照物。（板书）一个物体相对于参照物的位置改变了，就说这个物体是运动

3、的；如果这个物体相对于参照物的位置没有改变，就说它是静止的。4、完成39页想一想。如果以地面为参照物，那么（1）图中的青山是的，停留在山巅之上的白云也是的；而瀑布则是的。（2）著名诗句“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”中，飞渡的“乱云”相对于地面是的。（二）运动和静止是相对的1、设置问题：这幅图中观光电梯里的人是静止还是运动呢？学生回答：以地面为参照物，人是运动的；以电梯为参照物，人是静止的。2、播放动画：3、运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。（板书）4、完成39页想一想2。选定的参照物研究对象位置关系不变相对静止位置关系改变相对

4、运动归纳总结一：给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？5、例：下列说法中各是以什么作参照物的。1.坐在船上的乘客是静止的。——参照物是船。2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。竹排在江中游——以青山或地面作参照物青山在走——以竹排为参照物 3.月亮从云中钻了出来。——参照物是云。研究对象静止运动相对于静止？谁相对于运动？谁参照物归纳总结二：已知物体运动或静止，怎样判断参照物？PPT补充：（1）参照物可以任意选择。（2）参照物可以是动的。（3）研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体为参照物。举例：人站在地球上。我们习惯以地面为参照物，人静止。以太阳为参照物，人和地球一起在绕

5、太阳转，所以是运动的。（三）自然界中运动的多样性[学生活动]举例说明你所知道的运动。[教师引导]通过天体运动、地质运动、微观粒子运动、电磁运动、生命运动等引导学生自己发现更多形式的运动。[总结]运动是自然界中的普遍现象，运动的形式多种多样，而机械运动只是其中最简单、最基本的运动。三、课堂小结1、机械运动2、参照物3、运动和静止的相对性4、运动的多样性四、作业：自我评价与作业41-42页1、2、3、4、5题