青春期异性交往中的心理问题及辅导

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1、青春期异性交往中的心理问题及辅导青春期是人一生最富于变化的时期，也是心理问题最多、最需要帮助和指导的时期。如何引导青春期男女适应自身的生理心理变化，调整自己与环境及他人的关系，保持身心的平衡与健康，顺利向成年期过渡，是给学校、家庭和社会提出的重大课题。异性交往是人类社会生活中不可或缺的重要组成部分。处于青少年时期的中学生，随着其生理发育的不断成熟以及社会环境的影响，尤其是性生理发育引起的第二性征的突变和自我意识的逐步增强，使两性身心差异愈发明显。性意识的觉醒促使他们普遍表现出一种特有的情感体验——对异性的向往。中学阶段是异性交往的敏感时期，中学生对性知

2、识和异性了解的渴望是身心发展的必然结果。正确的认识异性交往对中学生身心发展的影响，并给予正确及时的引导，有利于青少年学生的身心健康成长和人格的完善。对其成年之后的婚恋生活也会奠定良好的基础。相反，抑制、回避正常的异性交往不仅会影响学生健全人格的发展，也会为其今后的成长和发展设下障碍。一、青春期异性交往行为分析随着生理的急剧变化和自主性、独立性的不断提高，青春期男女逐渐意识到自己已经长大成人，也要求别人把自己当作大人看待，尊重他们的感受、意志和人格。父母和老师的过度关注、说教常会引起他们内心的反感和抵触，因而与成人的关系逐渐疏远，把交往的重点转向了同龄人

3、，因为他们之间有更多的共同语言、共同情感、共同活动，更容易相互理解，打成一片。 除了与同性相互交往、建立友谊之外，青春期的少男少女也开始把注意力转向了另外一半，异性间的交往越来越普遍。随着第二性征的出现和性机能的逐渐成熟，青少年开始认识到男女之间的差异和关系，出现了朦胧的性欲，以及与此相联系的一系列复杂内心体验，对异性有了与以往不同的情感，产生了同异性接触、交往的强烈需求。如男女同学喜欢在一起玩，一起做作业，一起结伴旅行，男同学在女同学面前工作非常卖力，女同学很注意听男同学发言等。总之，与异性交往频繁，注重建立与异性间的友谊，成为青春期区别于以往各阶段

4、的典型特征。二、青春期异性交往中的心理问题青春期男女间正常的接触与交往，是很自然很美好的事情，也是青少年生理、心理发展的需要。但是，由于他们对身心的急剧变化没有足够的心理准备，再加上缺乏成人必要的指导和帮助，难以一下子适应突如其来的变化，无法及时做好自我调整，在各种矛盾和冲突中显得无所适从，出现害怕、惊慌、紧张等消极情绪反应。同异性交往也不够稳定，表现出既向往又惊恐，既好奇又羞怯，既有一点朦胧的性意向又不了解其真谛，导致异性交往中各种特有的情绪震荡和行为偏差。早恋、恐惧、冲动、过敏是这一时期异性交往中最常见的心理问题。 所谓早恋，即过早地涉入爱河，在身

5、心还没有成熟的年龄堕入情网。这种过早出现的恋情，如果不能及时稳妥地加以处理，轻则会影响青少年正常的生长发育，影响他们的学习和生活，重则会直接造成青少年的情绪障碍和行为失范，危及心理健康。 恐惧是青春期异性交往中存在的一种普遍的心理反应。青少年在异性面前表现出一定的不安和拘谨，并不足怪，但有些青少年却表现出过度的紧张和恐惧，严重的甚至害怕看到异性，只要异性在场，或与异性目光接触，就会局促不安、心慌意乱。典型的异性交往恐惧症，会使他们丧失与异性交往的机会和能力，给心理的正常发育及以后的恋爱、婚姻带来极为不利的影响。处于青春期的男女非常容易冲动，而且常常不考

6、虑后果，在同异性的交往中，很难完全从性本能的冲动中解脱出来，听到会激发性兴奋的语言，看到或触到异性的某个部位，甚至闻到异性身体散发的气味，都会引起不同程度的冲动。这本身并不是下流无耻的事情，但是如果控制不好，就可能导致侵犯性的性冲动，如行为过激、语言粗俗下流、性骚扰等。 过敏与恐惧不同，过敏是由于个人感受性太强，易受暗示引起的交往障碍。表现在与异性交往中，他们过分注重异性的评价及交往中的每个细节，处处谨小慎微，步步设防，斤斤计较，使交往无法深入，难以建立深厚的友谊。三、青春期异性交往的心理辅导青春期异性交往中出现的心理问题和行为障碍，固然与青春期发育本

7、身的种种因素有关，但更与缺乏必要的教育和指导有关。因此，加强青春期教育，引导异性间正常的接触和交往，是解决异性交往中存在问题的重要保证1、提高认识，正确对待异性交往许多成年人受封建意识影响较深，“男女授受不亲”的观念仍然在头脑中作怪，男女之间接触多一点，就议论纷纷，妄加评论。有的家长和老师干脆把异性交往视为禁区，对男女间正常的交往横加指责，人为地在男女之间筑起一道“三八线”，给异性间的交往制造种种障碍和精神压力。所以，教师和家长首先要摆脱旧观念的影响，解放思想，端正态度，提高认识，全面了解青春期生理、心理特点，鼓励并支持异性间正常的交往，帮助他们建立良

8、好的人际关系。 2、加强性教育，造就健康的性心理青春期的到来是性成熟的标志，性的欲望也开始产生