试析以真实工作任务为载体的工学结合人才培养模式论文

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1、试析以真实工作任务为载体的工学结合人才培养模式论文..论文摘要：高职教育的一个重要职能就是为区域经济发展服务，同样，区域和企业的经济发展也离不开高职教育的人才支撑。高职教育和企业经济发展的合作模式一直是高职院校研究的重点。结合高职教育和企业咨询经验，以“云浮移动2008年专题调研项目”为例，探讨以真实(企业)工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革。论文关键词：任务驱动；工学结合；人才培养一、以真实工作任务驱动的人才培养模式概述高职院校为了有效地培养学生的职业能力和专业技能，就需要以工作过程为核心搭建课程体系，以工作任务为载体，工学结合实现人才培养目标..，目前以工作

2、任务驱动型的人才培养模式有两种方式。第一种方式是在教学环境下，由教师设置一定的教学情景，向学生布置虚拟的工作任务而实现的，而第二种方式则是把老师和学生都放入真实的工作情景中，以项目运作和管理的形式和企业合作，在达成企业项目目标的同时完成学生的实践技能培养。在这种培养方式中，企业是工作任务的主要发起者和推动者，由企业提出项目需求和目标，而老师和学生共同组成一个由老师担任领导的项目团队，响应企业的需求，制定计划并共同完成企业的工作任务，对企业负责。相对第一种方式，真实职业情景下的工作任务驱动有如下特点：依托工商企业，以一定的项目为载体，在真实的工作环境中实现的；面临更多复

3、杂多变的环境，项目管理和控制的广度和深度都有加强；要有一定的产出，能够带来实实在在的效益；以项目成果为核心评价项目绩效，评价以企业为主，以老师、学生互评和自评为辅；学生能够从项目中认识实际工作的环境和技能要求，让他们对未来的工作有强烈、清晰的感性认识，在提高其动手能力的同时还能够更好地指导他们在学校的学习活动。从培养效果上来说，以工作任务驱动的真实职业情景下的培养模式让学生体验更加深刻而生动，让学生多了与企业直接沟通并了解其需求的机会，除了直接专业技能的提高外，还能培养学生的职业素养：如责任感、敬业精神、吃苦耐劳、抗压能力、人际交往与合作共事的能力、组织、规划、独立解

4、决问题与创新能力等以及吃苦耐劳、抗压的基本素质。同时，学校老师通过给企业做咨询、培训等项目，有更多的机会进入企业，参与企业的生产经营，既很好地为企业服务，使老师的知识水平、项目运作能力与专业水平都得到了提高，迅速成长为企业经验丰富的双师型老师。所以探寻一条通过真实工作任务驱动的实践教学模式，对于促进在校高职大学生尽快成长为企业实用型人才的培养目标具有重要意义。二、以真实工作任务驱动的人才培养的构成要素分析通过真实工作任务驱动的人才培养模式主要经历以下几个环节，在下面的阐述过程中，将结合笔者在企业项目开发中的实际案例“云浮移动2008年专题调研项目”进行分析。（一）项目

5、认知由企业根据自身实际需要发起并决定实施的项目，学校组织教师形成专业研究团队，并由专业对口老师牵头与企业进行洽谈接触，通过对企业项目背景、具体需求和目标的初步了解，结合专业知识，确定项目的研究方法和线路，并形成初步项目方案。在企业对学校提交的项目方案进行论证通过后，正式将项目委托学校相关专业研究团队实施。在“云浮移动2008年专题调研项目”中，广东邮电职业技术学院根据中国移动通信集团广东有限公司云浮分公司发布的公开招标文件，迅速成立由专业教师组成的研究团队，并分工协作，研究项目背景，完成投标文件，并经过投标、述标、议标、评标过程，成功中标。（二）明确任务，建立团队，确

6、定规则在学校接受企业的项目委托后，由选定的专任教师作为负责人对项目进行管理和控制。项目负责人在接受项目后，首先对项目进行全面分析，了解项目实施所需的各种专业知识和技能，初步确定项目开发的工期和所需的物质资源。然后由负责人并从教师队伍中挑选专业对口的老师形成项目核心团队。并吸收专业对口的学生进入项目团队参与相关工作，例如问卷设计、市场调查、数据整理和分析等。由于学生在学校里学习的是书本知识和有针对性的模拟实践，缺少实际项目操作经验，刚开始参与实际项目开发时需要老师进行专业的、有针对性的培训和指导。特别是学生参与数量较多时，秩序管理将是项目管理的首要目标。通过建立合理的组

7、织架构和明确的作业规则，可以较好地引导、管理学生的个体行为，减少团队摩擦和消耗。学院“云浮移动2008年专题调研项目”中标之后，项目研究团队和云浮移动公司进行了几次项目沟通，确认客户的需求，完成执行方案，并搭建了有市场营销专业老师和市场营销专业学生的学生进入项目团队，并针对云浮移动和专题调研的情况，对学生进行了项目背景、问卷设计、访谈技巧、统计和数据处理、中国移动产品知识等培训，使学生更深了解项目，并明确自己的工作任务。（三）实施任务，成果交付在建立项目团队并明确各种规则之后，学生们就可以在老师的指导下有序开展工作了。学生按照项目任务书的具体要求完成