幼儿园：幼儿园中班教案：有用的网

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1、幼儿园中班科学教案：有用的网来源：淄博市张店区傅家镇中心幼儿园   徐婷婷 【活动目标】   1、发现网状物品与蜘蛛结网这一自然现象的关系，感知仿生学的奇妙。   2、了解生活中网状物品的作用及其广泛应用，并用恰当的语言进行表述。   3、知道网眼的大小不同，用途也不同，会根据物品选择网眼大小的合适的网。 【活动准备】   1、让幼儿在生活中观察蜘蛛网的过程，收集各种网状物品并了解其用途。   2、绳织蛛网一张，布制蜘蛛若干。   3、收集的各种网状物品若干（如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球拍、网

2、兜、捕虫网、发网等）。   4、录象机及有关网的录象带。   5、网眼大小不同的网若干，花生、黄豆、小米、盆等。 【活动过程】   1、教师出示自制的“蜘蛛网”和“蜘蛛”，请幼儿根据生活经验讲一讲蜘蛛用网能干什么.   2、组织幼儿认识各种各样的网，了解网状物品在生活中的广泛应用。   （1）请幼儿介绍一下自己搜集的网，说一说生活中哪些地方用到了网或网状的东西，在哪里见到的。如：“我发现妈妈的衣服像网”“我发现装西瓜的袋子是网状的”“我看到足球门像网、乒乓球桌的中间有有网”等等。   （2）组织幼儿一

3、起讨论：网的作用。（有的是为了美观，有的是为了透气，有的是为了让人们看的更清楚。）   （3）组织幼儿观看录像，了解网的广泛应用。录象内容有：儿童公园的网状跳跳床、电扇上的安全网、空调上的防尘网、洗衣机里的滤网、围墙上的铁丝网以及网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网等。   （4）引导幼儿说说自己平时看到的网状物品，并说出它们的作用。   3、通过游戏“用网运物”，引导幼儿了解网眼的大小不同，用途也不一样。   （1）请幼儿观察网，它们的网眼有什么不同。再观察花生、黄豆、小米，请幼儿想一想用哪种网捞它们比

4、较合适。   （2）自由实验，探索出用那种网去捞花生、黄豆、小米比较合适。   （3）组织幼儿进行“用网运粮”比赛，看哪组运的粮食最多，并且路上不掉粮食。 【活动延伸】   教幼儿学习用绳子织网。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教

5、育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问

6、题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学

7、当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中

8、，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学