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时间:2018-07-08
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1、思想品德各种题型解法指导一、单项选择题解法例谈一审:认真审读题干,找中心词。注意问法,找关键词。常见问法有:说明、表明、原因、结果、启示等。二排除:分析题肢,识别对错。错误的选项如:关键字词错误,关系颠倒,半句正确半句错误等。三对照:辩清干肢关系,寻觅正确答案。例1.对我国的基本国情认识正确的是例2.在身心的成长过程中也有烦恼,与父母之间的“代沟”就是一大烦恼。下列现象中,体现了两代之间的“代沟”的是:例3,目前,我国还存在人民群众“接受优质教育难”、“获得及时就业难”、“入住必备住房难”等问题
2、。解决这些问题的最根本途径是:例4,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是古人范仲淹的理想,“驱除鞑虏,恢复中华”是同盟会会员孙中山的理想,“为中华之崛起而读书”是少年周恩来的理想……理想成就了这些古今中外的伟人。对上述材料中理想理解不正确的是:例5:2005年高考,北京首次出现两份特殊试卷-----特意为北京市盲人学校的两名视障生准备的大字卷,并且特别批准取消了填写机读卡的程序,允许视障考生在大字卷上直接作答。这一现象说明:(B)1视障考生会受到特殊优待2这是维护社会公平的具体体现3随着社会的不
3、断发展,国家给公民提供了越来越多的公平机遇4我国的教育不公平现象正在得到逐步改善A1、2B2、3C3、4D1、4二、怎样抓住关键词一般来说,每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中,被称之为命题人的“指令性要求”。在平时的做题过程中,养成好习惯,把题干和题肢的关键词画出来。如:A、道德含义类的:这是、特点是、这说明、体现了B、表现类的:它包括、正确的是、错误的是、主要表现在C、因果关系类的:a原因:根本原因在于、是因为、在于b结果:所以、我们要、因此D、限制类的:从道德角度看、从法律角度看、对
4、于未成年人来说例6:古人云:“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这句话实质上是强调(C)A、人活着就是为了含辛茹苦B、人生在世,“吃、穿”二字C、牢记并发扬艰苦奋斗精神D、做任何事情都要三思而后行三、对照题干与题肢的关系有因果关系、包含关系、从属关系。凡有直接因果关系、包含和被包含关系等联系的,都属直接关系,都应选择;凡是超过题干所提供的材料,而加以扩展、引申或需要增加一些“辅助”条件,才能沟通题干与题肢之间联系的,均属间接联系,即二级引申,都不选例7:中学生立志报效祖国,以振兴
5、中华为己任,落实到行动上,最重要的是:A积极抵抗侵略,抵御外侮B不做有损祖国的事情C虚心向外国学习,使祖国日益强大D努力学习,做一个全面而有个性的人才二、多项选择题解法指导一、认真审读题干。短题干长读,理解其深刻寓意;长题干短读,抓住其中心思想(关键词句)。阅读能力很重要。二逐项审视题肢。可使用正选法,问什么选什么,这主要针对考记忆的。也可使用排除法:先将题肢本身观点错误的排除;再排除与题干没有直接联系的选项;难度较大的题肢即干扰项,尤其要重视,往往是拉开分数档次的关键选项。 例8、近些年来,河
6、南一些私营企业发展较快,“思念”“三全”等食品厂的经济效益、社会效益越来越好,在河南地区经济发展中,起到了巨大的推动作用。这些作用主要表现在:(ABC)A广泛吸收社会分散资金,促进资金流通B增加就业岗位,缓解社会的就业压力C增加当地政府的财政收入和税收D引领我国食品行业的发展方向例9、我们追求公平,但世界上没有绝对的公平,那么我们应该(BCD)A不公平既然不可避免,只能不择手段,最大限度地满足自己的利益B了解公平,善于将心比心,换位思考C为追求理想中的公平,每个人都要进行不懈的努力D对待公平,要
7、有宽广的胸怀和理智的行为多选题最佳解题方法读懂题意,抓住题干中的最后关键词,然后分别与ABCD四个题肢连起来,把一道多项选择题,变成四个命题即四道判断正误题,按照命题的指令性要求,分别看看这四个命题符合不符合逻辑,是不是因果关系、包含关系、从属关系等。四个选项之间的关系不要考虑,否则就不是客观题了。这样做题的准确率就会大大提高。三、概括题解题方法(一)漫画类概括题1.抓标题,即将漫画的“题目”作为解题的突破口,注意图中的说明性文字和提示性文字或话外音等,这是做好概括题的一把钥匙。2.看画面,不要
8、只看表面现象,要全面地把握画面内容,注意不遗漏画面中的重要因素,弄清画面中人、事、物之间的关系。3.回归教材,联系有关知识点.4.检查整合的答案.语言简练、观点正确、寓意完整、切忌口语化、用政治术语。(二)材料类概括题1.认真阅读材料,注意材料包含有哪几个方面,即通过分析,找出材料中每个方面的关键词,将几个关键词联系起来,就能找到材料的中心意思.2.回归教材,思考哪些教材知识点与材料对应,也就是思考命题材料反映了教材中的什么知识点.3.确定后,用政治术语既简明扼要又完整地表述出来.例10、纷繁的
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