音乐教育论文：浅谈让“兴趣”带着孩子畅游音乐殿堂

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1、音乐教育论文：浅谈让“兴趣”带着孩子畅游音乐殿堂本文导航1、首页2、在活动中发展兴趣【摘要】本文是小编为您奉献的精编范文音乐教育论文：浅谈让兴趣带着孩子畅游音乐殿堂，希望大家能够喜欢。激发学生对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。的确，人的情绪和兴趣对人的认识活动有很大的影响，情绪高涨、精神愉快，认知效果就好，学习兴趣是学生喜欢学、主动学和坚持学的内驱力。所以，在音乐教学中激发学生对音乐的兴趣，对培养学生的音乐素质、健全审美心理是有着重要作用的。由于人的兴趣是通过实践产生和发展起来的，因此，对音乐兴趣的培养就得从实践中获得。一、游戏引趣促学习如：我

2、在教学歌曲《金勾勾》时，对于一年级的学生来说有两个难点，一是歌词不认识，二是三拍子的歌曲从来没接触过。我就先让学生回忆了天天在玩的游戏拉勾勾，让他们和同桌同学按照平时的方式玩一玩。拉勾，上吊，一百年不许变，谁变谁是小黄狗。我先让学生们读熟歌词，把游戏中的每个动作同歌曲中的每句话结合起来，又把每个动作分成三个小动作，无形之中就解决了三拍子的问题。下面就是游戏环节了，把学生排成大圆，让他们按照歌词和节拍来进行游戏，先不需要唱，说话就行，以《金勾勾》歌曲为背景音乐。这样一场游戏下来，不用老师教，学生早能跟着音乐演唱了。二、表演诱趣促理解其实音乐课上理论知识只占了一小部

3、分，有时候整节课不讲理论，或者理论早就渗透在歌曲当中，多的是学习歌曲、欣赏乐曲。可以表演的项目非常多，可以是上节课教的，表演一下可以用来巩固;可以是这节课刚刚学会的，让学生有展现自己成果的机会;也可以是课外学的，让老师发现一下班级中的音乐小能人。这些表演都可以增加学生对音乐课的兴趣，可以让平时沉默少言或者不喜欢音乐的学生也加入其中，由产生羡慕、蠢蠢欲动到自己积极要求在同学面前表演。三、故事启趣促想象如我在教学欣赏曲目《三个和尚》这首民乐时，就先特意找了三个和尚的故事，以这首民乐为背景音乐，辅以适当的肢体动作，用生动的语言把故事讲得生动形象。如小和尚一个人在山上的

4、平静、三个和尚的吵闹、寺院着火的慌张等等，让学生随着老师讲的故事情节来感受音乐的高低起落，激起学生主动理解乐曲的兴趣。讲完故事后，将作为背景音乐的《三个和尚》声音转响，结合故事情节，聆听音乐。之后，也可以配上音乐，让班中故事大王来讲讲三个和尚的故事。经过这样的设计，本来显得很抽象的民乐曲目转化为形象生动的故事，一幅幅美妙的场景在学生脑海中浮现，学生乘着想象的翅膀，在愉悦的氛围中欣赏音乐、享受音乐，自然趣味盎然。四、影视激趣促欣赏如音乐教材中的欣赏曲目《劳动歌》，就是动画片《白雪公主》中的插曲，讲的是七个小矮人在劳动时的场面。在欣赏《劳动歌》的时候，同时播放这段动

5、画，让学生看着画面欣赏乐曲，动画的视觉冲击与音乐的听觉冲击相辅相成。第二遍听的时候，让学生带着问题去边看边听乐曲中模拟了哪些声音?由于是看着听，所以学生听完之后印象特别深刻，一下子就把曲子中所有由乐器模拟的各种声音找出来了。如，宝石掉下来咣的声音;小矮人们用铲子挖矿藏的声音;他们把挖到的矿藏扔进仓库的声音学生发言非常积极，也非常投入，惟恐自己知道的让其他同学抢去了。我们课堂上要的不就是这种效果吗?有时对于特别抽象的乐曲，教师也可以把故事与动画相结合进行教学。如果找不到动画，可以找几张漂亮点的图片来进行比对教学。这样学生才不会觉得听长长的、抽象的乐曲是一件无趣的事

6、情了。五、妙用评价，培养兴趣音乐课堂教学评价是以教育目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结构进行价值上的判断的活动，是教学工作中一个不可缺少的基本环节，是提高教学质量的重要手段。教师应巧妙运用评价语言，变换评价方式，充分发挥评价的正功能，减少负功能，使学生更好地学习音乐，促进学生音乐素质的提高。语言上的评价也可以称为即时评价，在学生答题之后，教师做出明确的评价：你答对了!你做得真棒!还差那么一点，还要努力哦!评价的语言要新颖，要变化多样，才会引起学生的兴趣，调动学习的积极性。评价的时候，尤其在差生方面要多用赞美的语气，让他们觉得自己虽然在其他功课方面

7、差了点，但是音乐课上表现还是不错的，产生对音乐课的期待情绪。本文导航1、首页2、结束语【摘要】音乐教育论文：试论音乐课中对学生自信心的培养怎么写呢，请看小编为大家整理的范文。有志者，事竞成。经常怀疑自己的人是很难成功的。相反，所有的创造者、发明家、有成就者，一般都是自信心较强的人。自信在当今的社会中不仅是一个人追求成功所必备的心理素质，也是当代人应该具有的精神气质。因此，培养学生的自信心也是音乐教学不可忽视的内容。那么怎样克服学生不敢在众人注视下表现自己的心理障碍，充分培养学生的自信心呢?在课堂上可从以下几个方面入手。一、信任学生，培养自信。要充分信任学生，相信

8、每一个学生都有学好的愿望