高校体育教学中学生创新意识的培养论文

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1、高校体育教学中学生创新意识的培养论文摘要：体育教学中的创新，代写论文是体育教育的要求，是培养高素质体育人才的重要因素。体育教学中对学生创新意识的培养应当明确培养目标，培养创造意识，提高创造能力，改革体育教学。关键词：高摘要：体育教学中的创新，代写论文是体育教育的要求，是培养高素质体育人才的重要因素。体育教学中对学生创新意识的培养应当明确培养目标，培养创造意识，提高创造能力，改革体育教学。关键词：高校；体育教学；创新意识；培养在高校的体育教学改革中，体育教学是否能全面贯彻创新教育理念也是实施成功体育教学的关键。许多专家学者对体育教育在创新教育中的作用、

2、体育教育与创新教育的关系、创新教育对体育教育改革的影响以及学生创新素质培养的重要意义等方面进行了大量的研究，但对高校体育教学中学生创新意识的培养方面研究甚少。本文旨在将创新理论与创新实践有机结合，对普通高校体育教学中学生创新意识的培养途径和方法进行分析，为体育创新教育的全面实施提供参考。一、高校体育教学的目标及学生创新意识的培养教育是一种阶段性的活动，每一阶段都有其特定的任务和重点。高校体育教学目标具有多元性，但主要是实践能力、创造能力教育。创造能力的教育主要指学生的创新意识、创造性思维和创新能力的培养(见表1)。那么，什么是创新意识呢?心理学研究认

3、为，培养学生的创新意识就是培养学生的创造个性和发散思维。创造个性包括独立性、自信心、好奇心、冒险敢为、表达欲、幻想、敏感性、幽默感等；而发散思维则是指学生在展开思维活动时，围绕主题向四周辐射的积极思考和联想。具体结构图如下：从创新意识的构成可以看出，关于体育教学中学生创新意识的培养，主要是培养学生的创造个性和发散思维。因此在教学实践中要把握好如下几个方面：1．全面实施素质教育，为学生创造意识的培养奠定坚实的基础素质教育与传统教育最根本的区别就在于它的全面、全体和自主性。全面性是要使学生得到全面发展；全体性是指教育要针对所有学生；自主性是教学过程中要使

4、学生主动地学习。结合高校体育教学的特点，利用有限的时间开展多种体育活动，使学生能够按自我兴趣、爱好和社会需要来选项，充分调动学生学习的能动性，从而给创新教育做好准备。2．改革教材内容，重构教材体系体育教材内容的选择直接影响到学生体育意识的培养。所以高校体育教材的编写应根据学生对体育锻炼的需要，其体系应从健身、娱乐、休闲等角度加以考虑，多选择一些难度小，易展开，趣味性强，融健康、娱乐、休闲为一体的项目。3．营造创新环境，培养学生的创新意识高校体育教学要培养学生的创新意识就必须营造一种适宜的环境。如田径、武术、体操等项目，经过长期的演练已经形成了固定的格

5、式，所以在这些项目的教学中主要是进行模仿学习。各种各样的游戏和对抗性的比赛能给学生创造性的发挥提供广阔的空间。意识是行动的先导，在体育教学中培养学生的创新意识也是创新教学的一个重要环节。4．强化课外体育，扩大锻炼领域从事课外体育活动不仅能对体育课起到互补和延伸作用，而且还能使学生在课内学到的体育知识、技术、技能得到消化。由于课外体育是学生自己担任主角，它不仅可以培养学生的一般能力，而且还能培养其组织能力、管理能力和创造能力，对提高学生的综合素质，培养学生多方面的体育能力能起到重要作用。5．开展丰富的校园文化活动，积极营造良好的校园文化氛围校园文化对于

6、高校学生陶冶性情、磨练意志、塑造自我有着重要作用。校园文化是大学生成长和发展的直接环境。要大力开展丰富多彩的校园文化活动，积极支持和指导学生，共同营造生动活泼、健康向上的校园文化，使学生从中受到文化氛围的熏陶。同时，还要重视校园环境建设，建设一些优美的自然景观、人文景观，形成良好的学习和文化氛围，促进创新教育的发展。6．调整考试和评价方式，促使学生创新意识的提高对学生学习效果的考核和评价一直是影响学生学习方向的重要因素，过分重视考试的结果和固定的考试形式一直是传统“应试教育”的最大弊端。改革传统考核与评价的方法，根据学生的实际情况，灵活掌握考试方法，

7、不硬性规定考试项目。术科以学生自选项目为主，主要针对学生学习前后的具体情况来评价给分；理论以作业的形式，学生自选相关的体育专题随意进行创作，然后根据文章的价值、意义、深度等做出适当的评价，促使学生创新意识得到实实在在的提高。二、体育教学中的创新意识的培养方法有了创新意识才能有创新行为。人类文明进步的过程离不开创新。体育文化的发展也离不开创新。体育教学不仅要使学生在了解和审视传统体育知识、探索其发展过程中产生创新意识，教师还要用自身的创新意识和创新精神来感召学生。1．思想的创新如发展娱乐性体育和健身性体育是转变学校体育教育观念的体现，也是当前学校体育的

8、重要特征。2．教学方法和组织形式的创新我们可以采用启发式教学以达到在教学过程中“学”的中心地位，引导学生自己