临床印象变化量表

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1、印象变化量表评分（CIBIC-PLUS）评价人：..........................................................日期:......................................病人基本情况姓名:.............................................年龄:............................性别:男/女6.A.1认知状态I.注意力无注意力不集中的任何客观及主观证据1主观感觉注意力减退2有注意力不集中的轻微症状（例如：能连续进行100-7，

2、-7…）3一定程度的注意力不集中（例如：不能连续进行100-7，-7…计算，经常不能连续进行40-4，-4…计算）4明显的注意力缺陷（例如：倒数十二月份或不能连续进行20-2，-2…计算5忘记了要求的任务（例如：不能从10倒着数到1，而从6开始）6从1数到10有明显的难度7得分:II.近记忆无近记忆受损的任何客观及主观证据1有近记忆力减退的主观依据（例如，较过去相比易遗忘别人名字）2不能追忆一些特殊事件（例如，最近一次进餐的内容，最近阅读的书的内容，最近的约会）但在追忆重大事情上无缺陷3不能回忆上周末或上周发生的重大事件，对最近发生的事情或喜欢的电视节目仅能回

3、忆部分情节，不能回忆细节。不知道电话号码或区号或邮政编码4不知道气候，现任总理或现住址5对最近发生的事情偶尔能回忆起部分情节。对现住址和气候没有基本概念。总之，不能马上回忆现任总理的名字，但是，但你提示总理的姓时，能说出其全名。6对最近发生的任何事情均不能回忆7评分:Ill.远记忆无远记忆受损的任何客观及主观证据1仅有远记忆力减退的主观依据（例如，不能回忆两个或更多小学老师的姓名）2远记忆有残缺，能回忆至少一个幼儿园老师的名字和/或儿时的玩伴3远记忆有明显的缺失。一般情况下，不能回忆孩童时代的朋友及老师，但能回忆学校的名称。在进行个人简介时有时间的混乱。4不能

4、回忆过去发生的一些重大事情（例如：就学的学校的名称）也有部分处于这一阶段的病人能回忆部分学校的名称5对过去只有一些残存的回忆（例如：能回忆起出生地，前任职业。但不能说出父母亲的名字）一般病人不能说出所就读的任何学校的名称6对过去没有任何记忆（不能说出国籍，省市，以及父母的名字）7评分:IV.定向力时间，地点，人物定向能力正常。1只是主观感到定向力减退（例如：知道距离下一点钟还有多长时间，知道自己在什么地方）2时间误差在2小时，星期误差在2天或更多，日期在3天或更多。3日期错误大于10天或更多。4对年，月，季节不确定。5对日期没有概念。认识配偶但是叫不出名字，而

5、知道自己的名字。6不认识配偶。甚至不认识自己。7评分:6.A.2.行为A.偏执和妄想的观念1.多疑或错误的信念1例如:患者认为照料者是其父母，事实上，照料者是其配偶。（询问患者是谁陪伴你来就诊的？）认为家庭将要抛弃他（或是对他有企图）认为检查者将会加害于他（询问病人：我是谁？）患者诉说有人进入他们家并要偷东西偏执的想法-多疑（有人跟踪他，要加害他，有人和他讲话。当照料者不再现场时，观察患者对照料者的关注程度）认为配偶或子女是不忠诚的认为已故去的父母仍健在无此种表现1表现轻微2中等程度（例如：表现多疑或错误的想法时有感情的成分）3严重（不仅有感情的成分还有躯体的

6、成分，躯体成分是由于多疑产生的暴力倾向）4评分:B.幻觉例如:患者诉说看到有人在他周围，并能对这人进行描述患者事实上在和想象中的人谈话指着周围空中某位置说有一物体听到有人在说话听到铃声或电话声闻到物体燃烧的味道感觉到皮肤上有某些东西无上述症状0模糊的，不能清楚观察到1非常明确的2对幻觉有言语的，肢体的，以及感情上的反映3C.运动异常3.体位和步态评分:例如:病人不能安静的坐数分钟病人经常走来走去如果病人没有被限制或得不到安慰，会离家出走无上述表现（病人可安静的坐在那里）0有表现，但是不需要抑制他1有表现，需要些许的约束（可以说服病人使其安静）2病人需要约束，因

7、其坐立不安，不能与其交谈。3评分:4.重复动作病人无意识重复某些动作，例如：不停的问同一问题经常翻看自己的口袋经常搓手（并非因为冷）重复同一短语或声音无上述表现0偶尔能观察到1有重复动作（但不影响交流）2重复动作很明显（影响交流）3评分:5.不恰当的举止：例如:和别人无休止的交谈脱衣挑逗性的语言和行为（例如：裸露）无此表现0轻微1中等程度2需要检查者及时制止3评分:D.激越6.爆发性语言例如:辱骂性的语言大声地，快速的说话尖叫无此表现0有上述表现1有上述表现，且伴有生气的感情色彩2有上述表现，且伴有生气的感情色彩并直接指向其他人3评分:7.恐吓及暴力倾向例如:

8、肢体动作（打，咬，抓）具有破坏性其行为