试析高校网络思想政治教育发展探讨论文

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1、试析高校网络思想政治教育发展探讨论文论文关键词:高校网络思想政治教育发展探讨论文摘要:本文主要针对网络领域出现的新情况，就网络思想政治教育所涉及的模式、方法和手段、内容、环境、教育对象和教师队伍等要素的变革和发展进行论文关键词:高校网络思想政治教育发展探讨论文摘要:本文主要针对网络领域出现的新情况，就网络思想政治教育所涉及的模式、方法和手段、内容、环境、教育对象和教师队伍等要素的变革和发展进行分析探讨。高校思想政治教育如何面对网络发展所带来的挑战，需要作全面深人的研究。本文主要针对网络思想政治教育中的新情况，就模式、方

2、法和手段、内容、环境、对象和教师队伍等要素的发展进行分析探讨。一、思想政治教育模式由封闭走向开放思想政治教育模式，是指思想政治教育的教育样式。学校根据国家和社会发展的具体要求，确定以宏扬主旋律为核心的思想政治教育内容体系，坚持社会主义的办学方向，通过灌输为主的思想政治教育方法实现对大学生的思想政治素质的教育和培养。在这种模式中，思想政治教育内容是相对稳定的，学校、家庭和社会是在一个相对封闭的环境和条件下实施思想政治教育，是相对稳定的，具有较强的封闭性和强制性。而在网络领域，由于思想政治教育环境的开放性、多样性特点，教育

3、模式将发生根本性的变化，传统思想政治教育的稳定性将被突破，思想政治教育不再是一个相对稳定的模式，而是一种更加开放的多元化模式。相对于传统的封闭式思想政治教育模式，网络时代这种新的开放式的思想政治教育模式具有突出的优点。它适应了网络社会发展的必然趋势，有利于开展形式多样、且更容易被学生所接受的教育活动。二、及时变革网络思想政治教育的方法和手段网络思想政治教育的一个基本途径就是利用网络技术克服和消除网络世界中存在的思想问题，即做到高校思想政治教育的“虚”“实’结合。这里的“虚”是指网络虚拟领域，“实”是指现实社会。无论人类

4、生活和生存方式是“虚”还是“实”，人首先是现实社会的存在体，这是人类社会生活的本质所在。没有良好的现实思想政治教育，就不可能保证人才培养的基本方向。本文认为，网络领域思想政治教育方法主要在于建设并充分利用网络思想政治教育阵地、将引导学生自教自律和加强法治相结合。具体来讲，要做好以下几方面的工作。(一)建设并充分利用网络思想政治教育阵地。要建设好网络思想政治教育阵地，首先是必须使阵地具有很强的吸引力。由于网络本身的特点，如果不能很好地克服这一问题.就无法吸引学生，网络思想政治教育阵地也就失去了存在的价值和意义。这就要求高

5、校网络思想政治教育不仅要在思想政治理论上进行宣传和教育，还必须紧密联系学生成长与发展的实际情况，帮助他们解决在学习和生活中遇到的现实问题。如在网站开通学生资讯服务、就业指导、勤工助学、心理健康指导等方面的信息，充分运用网络功能，为学生的成才成长服务，这是网络思想政治教育阵地增强吸引力的关键;其次是要充分利用网络技术交互式特点开展思想政治教育工作，把传统的课堂教育拓展到网络中。公布教育者电子信箱或网络传呼号码等网上联系方式，方便学生沟通。由能力强、知识面广、理论水平高的老师定期或不定期地与学生通过网络进行交流、讨论，深人

6、细致地开展思想政治教育工作;第三是要加强对网络思想政治教育阵地的管理。网络思想政治教育与传统思想政治教育的一个明显的区别在于，学生在网上接受信息和教育是完全主动的，不受任何外界强制力的约束，对网上内容什么时候点击或是点击什么内容，全凭自己的意愿决定。因此，加强管理是网络思想政治教育阵地生命力的基本保障。对高校网络思想政治教育阵地的管理不仅要注意教育内容的丰富多彩、生动形象和很强的教育意义，还要注意教育信息的更新速度，从而增强对大学生的吸引力及亲和力。(二)引导学生自教自律与加强法治相结合。“自教自律机制是一个受教育者按

7、照一定的目标和要求，通过自我学习、自我修养、自我反省、自我总结、自我批评、自我改造等方式，主动接受先进思想、提高自己的思想觉悟和道德品质以及自觉纠正自己的思想和行动的过程。”川与现实社会生活相比较，网络领域更加注重以慎独为特征的自教自律，网络领域更趋于一个自律型社会。“在以虚拟技术为基础的网络社会中，由于以网络为中介，人与人之间的关系呈现出间接的特点。在这种情况下，人们难于感受到直面道德舆论的监督，个体的道德自律成了正常的伦理关系得以维系的重要保障。”引导学生自教自律教育是解决网络思想政治教育问题的基本原则。“法治以其

8、权威性和强制手段规范社会成员的行为。德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德规范和法律规范应该相互结合，统一发挥作用……在道德教育中，我们应该强调，遵守法律是道德的最基本的要求，同时，我们要把重要的道德规范，尽量纳人到我们的法律之中，融人到我们的管理制度中，融人到群众的各种守则、公约中等等。”火们常常有一种误解