精神疾病社区康复研究进展论文

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1、精神疾病社区康复研究进展论文何敏慧陶梅芳章晖王祖承【关键词】精神疾病；社区；康复干预精神疾病是一种慢性疾病，社区干预采取的各项康复措施对精神疾病患者的康复具有重要的意义。不仅能减轻或缓解精神症状，防止功能衰退，还可以改善患者的精神面貌和心理环境，使其心理与社会功能获得显著进步［1］。本文就精神疾病患者的社区康复进展综述如下。1社会技能训练的基本策略［2］社会技能训练的基本策略是与人类的学习原理相一致的，都是通过矫正错误的假设和消极的动机来建立正性期待。通过联合使用各种信息传递的教学方法及对角色扮演者的某一特异性行为予以鼓励的办法而达到行为改变的目的，并称之为观察性学习。对于患者

2、的某些基本技能能够接近靶行为的适宜行为要予以阳性强化。通过家庭作业及在现实生活中练习的方式，不断使习得的技能能够从一种环境向另一种环境转化或应用.freelan等［6］将41例男性精神分裂症门诊患者分为两组，进行2次·an［7］等的研究还证实，接受程式化训练的患者，其在课堂内外的注意力和反应性均增强。与医生的交流明显改善，患者的药物依从性提高，抱怨减少。由此可见，在代偿认知和症状缺损所致的学习障碍方面，程式化过程十分有效。2心理健康教育随着时代的发展，心理干预对精神疾病患者的康复作用越来越被重视。健康教育是以患者及家属为对象，通过有计划、有目的的教育过程，使患者增进健康知识，改

3、变他们的异常行为，使其行为向有利于健康的方向发展［8］。程凤栖［9］报道，实施健康教育比不实施健康教育的患者出院后，精神病复发率减少1502%。21促进患者自知力的恢复自知力缺乏是精神疾病患者依从性差和复发率高的重要因素。精神分裂症急性期自知力缺乏者为970%，慢性期为893%［10］。病情复发多为缺乏自知力，否认自己有病，而使依从性降低。此外，患者病后内心十分痛苦、害怕、焦虑、忧郁是比较突出的现实问题。因此，对患者的健康教育应加强对疾病的认知控制，即向他们传授正确的医学知识，提高对疾病的认识能力和某些精神症状的批判及分析能力，从而强化自知力；适时采用认知心理治疗［11

4、］:即结合病情指导患者进行自我监测。在病情缓解前，让患者思考现在与过去有无区别，有何区别；在缓解后让患者思考现在和症状缓解前有何区别，引导患者认识疾病，恢复自知力，提高治疗依从性。22健康心理指导［12］在开展健康教育的同时应加强健康心理指导。指导患者如何培养良好个性，如何进行人际交往，如何掌握情绪的释放与控制等；使患者明白心理因素对疾病的作用，了解自身存在的心理缺陷，正确自我调整心态，增强自我平衡意识，从而达到巩固疗效、避免复发、早日回归社会的目的。3实施医护小组工作制由于精神疾病致病因素的多元性，决定了治疗方法多样性。王志英等［13］对82例精神分裂症患者实施小组工作制，

5、将医生、护士、心理治疗师、工娱治疗人员组织在一起，针对患者的问题各自发挥专业特长，对患者的治疗和护理问题讨论1次·2anAF1SteintheSchizophreniaPailontOutesResearchTeam(PORT)ClientSurvey［J］.SchizophrBull，1998，24（3）：11［3］陈圣霞，魏春香，石金琴重返社区技能训练对精神疾病患者社会功能的影响［J］护理学杂志，2005，20（15）:10［4］YoungAS，SullivanG，BurnarnMA,etalMeassuringthequalityofoutpatienttreatm

6、entforschizophrenia［J］.ArchGenPsychiatry，1998，55（6）：611［5］Croisedcontrolledtrialofprophylacticneuroleptictreatment［J］.BrJPsychiatry，1985，148（7）：120［6］RobinsonD,G,AlvirJMJ,etal.Predictorsofrelapsefolloafirstepisodeofschizophreniaorschizoaffectivedisorder［J］ArchGenPsychiatry，1999，56（9）：241［7

7、］AmericanPsychiatricAssociation.PracticeGuidelinefortheTreatmentofPatientsJPsychiatry，1997,154［8］McGrathJ,.freel，1993，16（8）：295［11］HydeTM,Napairmentsinschizophrenia［J］SchizophrBull，1996，22（5）：125［13］王志英慎独精神在护理工作中的作用［J］现代医药卫生，2005，21（1）：87［14］钱志梅