西师版小学五年级上册心理健康教案全册

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1、市区第一实验小学学年（上）姓名　年级：五年级（上）23区第一实验小学体育与健康（身体、心理）教育教学计划班级情况分析经过向五年级的老师、班主任了解情况。学生总体健康。存在的情绪不良现象有：顶撞、受不得一点委屈，个别学生有爆发性情绪失控，学生有时学习态度不端正，不善于坚持；有学生纪律观念不强等。没有典型突出心理问题学生。教学总体目标提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能。培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力；能以积极的心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化。1.适应学习环境和学习要求，富有责任感和进取

2、心，形成良好的自我认识能力，锲而不舍的个性特征；2.适应自我身心变化，能够大方得体地与同学、异性和长辈交往。3.掌握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法，勤奋精神和刻苦毅力逐渐养成。重难点运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。进行体能训练，增强体育素质。指导思想运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。教学课时内容安排健康教育内容体育活动内容周次课题课时周次课题课时1成功是什么12体育游戏13人人讲信用14体育游戏15体验成功16体育游戏17你成功我喝彩1

3、8体育游戏19我心目中的父母110体育游戏111考考自己的观察能力112体育游戏113学会聆听114体育游戏115我的偶像116体育游戏117一寸光阴一寸金118体育游戏119集体之美120体育游戏123区第一实验小学体育与健康（身体、心理）教育教学教案课题1成功是什么教学目标1、让学生明白成功不是轻易能得到的，她属于那些能持之以恒的拼搏者；2、让学生体会坚持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悦。重难点培养拼搏进取的精神教具学具教学过程一、导入1、让学生讲述自己或者朋友某次坚持取得较大胜利的事情。如：爬一座高山，走独木桥，坚持书法练习等

4、。2、举例：最希望做成但又始终没能坚持到底的一件事是什么？二、感受1、学生到操场进行长跑5圈（1）准备活动（2）跑步规则（3）输赢奖惩2、学生稍作休息3、席地而坐，交流感受：在自己感觉最不能坚持时怎样给自己打气的？4、小结：当你想放弃时，告诉自己：再坚持5分钟。也许你会进入另一个境界，从而走入成功。三、总结成功总在风雨后，坚持就是胜利，奋斗才有收获。愿我们在人生的旅途中互相鼓励，看准目标，不言放弃，胜利最终属于你我。教后反思23区第一实验小学体育与健康（身体、心理）教育教学教案课题2有趣的游戏——赶鸭子教学目标1、调节身心2、锻炼身体3

5、、遵守规则会合作重难点积极参加游戏教具学具竹竿4根教学过程一、准备活动二、体能训练：1、绕操场跑步2、纵跳练习三、游戏：1、规则示范：以10人位单位，围成一圈，中心一人，拿竹竿。拿竹竿者原地转圈，将竹竿尽量平行地面不超超过10厘米高度画圈，圈上的同学在竹竿从脚下经过时跳起，凡是脚被竹竿碰到这为败，接替拿竹竿者去画圈。2、安全教育遵守游戏规则；不得用竹竿故意打人、恶作剧。3、分组活动四、整理运动教后反思23区第一实验小学体育与健康（身体、心理）教育教学教案课题3人人讲信用教学目标1.帮助学生认识自己、了解自己。 2.引导学生以别人为镜子进

6、行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。重难点了解自己，做诚信之人教具学具多媒体教学过程一、导入揭题你知道历史上商殃变法的故事吗？《诚信立信》的故事你就会知道诚信在国家政治生活中的重要作用    二、分组讨论：    在我们的日常学习生活中，你身上存在着什么优点和缺点，对照发现自己身上的优点和缺点，有无不讲诚信的地方和事。   1.用上述方法，让同学帮自己找优点和缺点。    2.谈自己的打算，如何发扬优点，改正缺点。    3.每小组推荐一个代表上来交流。    三、总结：    是的，只有把你身边的人或事当作一面镜子，才

7、能正确地认识自己，清楚地了解自己。发现缺点，及时改正；发现优点，继续发扬，就能一步步走向成功。    四、送你一句话：    以铜为镜，可以整衣冠；以人为镜，可以正身。    五、课外延伸：    在《唐太宗纳谏》中，唐太宗中说：“……魏征死后，我失去了一面镜子。”联系自己的实际，以《镜子》为题，写出自己的真情实感。 教后反思23区第一实验小学体育与健康（身体、心理）教育教学教案课题4体育活动——自由跑教学目标1、调节学生身心，培养积极锻炼的习惯2、锻炼体能，增强体质。3、明白自由与规则的统一道理重难点积极锻炼，调节身心教具学具操场划分

8、成六个方格教学过程一、课前组织二、准备互动踝关节、膝关节、款关节、肩关节、要部、颈关节、韧带拉伸练习三、游戏1、讲游戏规则（1）玩法把游戏者自由地分散在场地上。教师鸣笛：“要求游戏者在规定的场地上自由地跑”