浅析加强和改进大学生网络道德教育的对策论文

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1、浅析加强和改进大学生网络道德教育的对策论文论文关键词：大学生网络道德教育对策论文摘要：互联网在给大学生学习、生活带来便利和快捷的同时，也使网络道德面临一系列的问题。大学生的网络道德教育己成为思想教育中的一个新的课题，本文提论文关键词：大学生网络道德教育对策论文摘要：互联网在给大学生学习、生活带来便利和快捷的同时，也使网络道德面临一系列的问题。大学生的网络道德教育己成为思想教育中的一个新的课题，本文提出了如何有效应对这些网络道德问题的对策。近年来，随着网络信息技术的飞速发展特别是因特网的日益普及，网络日益成为大学生获取知识和信息的主要渠道。2007年7月18日

2、，中国互联网络信息中心(NIC)在京发布了《第20次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截止200了年6月30日，我国网民总人数达到1.62亿，半年来平均每分钟就新增近100个网民:报告对青少年上网行为进行了深入分析。调查显示，青少年学生网民已经接近6000万，学生在网民中占有率达1/3强(36.7%)，每周平均上网时长为11.6小时，其中每周上网超过20小时的学生占总人数的16.6%,超过40小时的占5.9%。此外数据还表明:青少年学生网民对互联网娱乐功能的使用超过对任何一种其他功能。2008年1月17日，中国互联网络信息中心(NIC)在京发布《第2

3、1次中国互联网络发展状况统计报告》。数据显示，截止2007年12月31日，我国网民总人数达到2.1亿人，目前中国网民仅以500万人之差次于美国，居世界第二，NIC预计在2008年初中国将成为全球网民规模最大的国家。从《统计报告》的分析可以看出，在青少年学生网民中，大学生占了很大的比例。可以说，网络已成为大学生学习、生活中不可或缺的一部分。然而，大学生在享受网络带来的便利和快捷的同时，网络道德问题却悄然而至。加强和改进大学生的网络道德教育，已成为摆在高校思想政治教育工作者面前的十分重要的课题。一、国内对大学生网络道德教育的研究现状查阅1999年以来关于网络道德

4、教育的研究文献，其中以“网络道德德育”为“关键词”作为检索条件，以“文史哲、教育与社会科学”等学科为范围，搜索到679篇文章。而后以“大学生”为“关键词”在结果中搜索，搜索到文章342篇。从这些研究文献来看，学界对大学生网络道德问题的研究呈逐年上升的趋势。研究成果不断丰富，学术论文、学术专著等从不同的视角、运用不同的研究方法探讨了网络环境下大学生网络道德发展的特点及网络道德教育如何开展的问题。通过对这些研究文献的分析，我们可以得出目前网络道德教育研究主要包括两个大的方面:一是在网络这个大环境、大背景下，网络道德教育如何开展和如何取得实效的问题。这些论文从网络

5、使大学生道德教育面临的挑战出发，分析出现问题的原因，指出开展网络道德教育的必要性，寻找解决大学生道德问题的方法、途径等。二是在对大学生传授计算机网络知识的同时，如何渗透道德教育内容，如何培养大学生良好的网络道德意识和道德品质。目前大多数研究者多从第一个方面着手开展网络道德的研究，把第二个方面作为网络道德教育的内容来探究。对网络道德教育涵义的理解，国内研究者也是仁者见仁，智者见智。国内研究者给网络道德教育下的定义，归纳起来，主要有以下几种观点:“所谓网络道德，就是网络社会中的社会公德，是在虚拟的网络社会中，专门调节人与人，人与社会之间的特殊利益关系的道德价值观

6、念和行为规范。”该观点从广义和狭义两方面来理解网络道德教育:狭义是指教育工作者对青少年进行网络道德的相关教育;广义是指在网络社会中，教育者有针对性地采取特定手段和方法对青少年进行道德教育。“道德是一种社会意识形态，是人类社会在共同生活中形成的对社会成员起约束和团结作用的准则。德育是道德教育的简称，即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。网络德育，是指在局域网或广域网上开展一系列德育活动。”本文所述的网络道德教育，是指广义的网络道德教育，即教育者有针对性地采取特定手段和方法对大学生进行道德教育。综合以上对相关文献的分析研究，我们可以看到，以往的研究较全面地

7、指出了网络时代大学生道德出现的问题，对问题产生的原因进行了多层次多次学科的分析，并提出了相应的对策。这些对策对于今天开展网络道德教育具有非常重要的借鉴意义。但研究中存在的问题是，在提出的对策中，实施效果不明显。因而，如何才能有效地加强网络道德教育，是研究者们今后努力的一个方向。二、网络对大学生的负面影响1、网上负面信息的传播，对大学生成长成才具有不良影响。互联网信息传播的快捷和信息的开放性，加强了不同国家、不同民族、不同地域、不同文化背景的人们之间的联系与交流，推动了不同文化的融合与发展。然而，网络是一把双刃剑，其负而影响也显而易见。由于西方发达国家计算机网

8、络技术使用较早，互联网上的英文网站占绝大多数，而我国