小学教师奖励性绩效工资实施方案

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1、小学教师奖励性绩效工资实施方案按照《明光市义务教育学校奖励性绩效工资实施方案》的精神,结合我校《教师工作考评办法》,从学校和教师实际出发,现制定《明光市高王小学教师奖励性绩效工资实施方案》,该方案已经XX年10月13日我校全体教师讨论、表决通过(试行稿)现予执行。具体内容如下:一、指导思想根据文件精神和本校实际,以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的教师收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励广大教师爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作目标和任务。二、

2、实施对象我校在编在岗教师。三、分配原则1、坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的分配原则。以工作态度、责任心和实际业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,适当拉开分配差距(但不宜过大),重点向一线教师、骨干教师、工作付出和做出突出成绩的教师倾斜。2、坚持“科学合理”原则。统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系,科学安排,建构符合我校实际的分配激励机制。3、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作,分配方案经学校全体教师大会讨论通过后实施,确保教师有知情权、参与权和监督权。四、发放形式学校教师奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%,每年

3、分学期三次(2—6月、7—8月、9—元月)考核造册,学校依照奖励性绩效工资考评方案,每项独立核算,提出考评结果报教育局审核后,由财政部门根据考核结果划入个人工资银行帐户。五、实施细则(一)考勤津贴(奖励性绩效工资的20%)(胡宏忠、伏德州负责)1、教师在校时间不少于8小时,全体教师应按时上下班,不迟到,不早退,实行签到坐班制,出满勤、干满点,每月公布考勤一次,月满勤者学校发给月满勤奖(考勤津贴的均值)。2、教师因事因病需履行请假手续,中心校教导处和村校长可审批本校教师半天假。中心校及村校教师请假一天以上的(含一天)由中心校校长审批。七天以上由学

4、校签署意见报教育局审批,较长时间的病假需有医院诊断证明。教师因病请假,半天扣5元;因事请假,半天扣10元。3、未请假者无故不上班的,均视为旷课旷工,旷课一节扣20元,旷工半天扣50元,旷工超过三天的取消当月工作量津贴。4、迟到、早退(各处室安排工作时无故不在岗一节课内即视为早退,迟到早退超过一节课的视为半天事假)每月3次折算半天事假,扣10元。5、教师违规代签到,每次扣代签、被签者各50元。6、值日(含中午)不到岗,不履行职责(含人在校而不在岗)一次扣10元,并负当天该岗的一切责任(公假除外)。7、学校规定的活动(政治学习、业务学习、教研活动、

5、临时性通知及其他集体活动)缺席者,每1次扣10元(公假不扣,以会议记录为准)。8、教师签到由教导处负责监督,学校主要领导以及值班领导抽查,当天教导处人员监督不到位的扣20元。9、上课迟到、中途离堂、提前离堂一次扣5元。10、教师调课需要经教导处批准,私自调课视为旷课,旷课一节20元。11、严禁在上班时间做与教育教学无关的事情,否则,一次扣5元。12、公假代课每节3元,病事假代课每节2元。13、对婚、丧、产等相关法律规定的假期,按照文件规定的执行。特殊的病、事假经校行政会议研究决定。共6页,当前第1页5、环境与布置(李剑亮、刘建康负责)(1)教室

6、布置:室内环境情况,要求做到地面保持整洁,墙上无蜘蛛网,课桌凳排列整齐,学生文具摆放有条理,卫生洁具放置有序,上限10分计分。(每周检查一次,学期末取平均分)好10分,一般6分,差3分。(2)专栏和板报:按规定出好每期专栏、班级板报的,上限10分计分。(每月评比一次,学期末取平均分)。好10分,一般6分,差3分。6、班队主题活动(伏德州负责)能认真组织好每周一次的班队活动课,每学期不得少于10次,班队活动课时间不得少于40分钟,要求班队活动课有主题(在学校教导处、少先队安排的教育主题下进行,无安排则各班依据各班实际情况定主题),有内容,有记录。

7、满分5分,每少一次扣1分,扣完为止。(以班队活动记录为依据)7、家校联系(夏茂河负责)提倡经常和学生家长取得联系,每学期对50%学生进行书面、、家访等方式进行联系。并能适时组织召开学生家长会,效果好的加3分。8、好人好事或公益活动(刘建康、李剑亮负责)(1)能积极参加学校举行的各项集体活动计3分,缺一次扣1分。(2)班级有班务日志或好人好事记载本,记载完整的计2分,一般计1分,没有记载的为0分。共6页,当前第2页9、集会或升旗仪式(郑培貌负责)升国旗仪式或集会,学生着装统一,红领巾佩戴整齐,纪律严明、秩序井然,做到“快、静、齐”上限10分计分。

8、10、德育工作或班主任会议(胡宏忠负责)坚持参加学校组织的德育工作或班主任会议,参加一次且认真记录并及时传达安排班级工作的得1分。(以会议记录为准)1

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