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1、论“微格教学”在高师声乐小组课教学中的运用摘要微格教学的创始和发展时间不长,特别是在我国高等师范教育中,运用微格教学的方法去研究教育规律、将现代教育思想和科学技术应用于教育教学、改革师范教育传统的教学模式和师资培训方法的工作时间更短,处于探索与实践阶段.为了对微格教学理论继续深入研究和探讨,在实践中得到丰富和完善,使微格教学得以顺利实施并取得良好的效果.该论文能反映的问题是近几年高师声乐教育的飞速发展，高校扩招给声乐教学模式带来的新问题，“微格教学”就是借助现代视听工具，充分利用声像设备，尤其是多媒
2、体的运用，使课堂情景10分的丰富，课堂气氛异常活跃，且每个学生在课堂上都充当1个角色，这样1来不仅减轻了学生学习的心理负担，还极大的激发了学生的学习热情。从而达到良好的学习效果。总之，教有法，但无定法。“声乐微格教学”还有待我们深入研究与实践。关键词：微格教学；声乐微格教学；高师声乐小组课ABSTRACTMicrostandardteachinginitiatingisnotlongenttime,Speciallyinourcountryhigher-levelnormaleducation,St
3、udiesthelaodernageusingthemicrostandardteachingmethod.Theeducationthoughtandthescienceandtechnologyapplyintheeducationteaching,thereformpedagogicaleducationtraditioneducationalmodelandtheteacherstrainsthemethodtheoperatingtimeoperatingtimetobeshorter,I
4、sintheexploration.icrostandardteachingtheorythoroughlytostudyandthediscussion,Obtainsinthepracticerichandisperfect,Enablesthemicrostandardteachingsmoothlytoimplementandtotake.GoodeffectThispapercanreflectthequestionisthenearlyseveralagedvocalmusiceduca
5、tionsrapiddevelopment,theuniversityexpandsincurstheneusiceducationalmodel,"themicrostandardteaching"drathemodernseeingandhearingtool,fullyusestheacousticimageequipment,themultimediautilization,causesclassroomsceneextremelyrich,theclassroomatmosphereexc
6、eptionallytobeactiveinparticular,alsoeachstudentallplaysaroleintheclassroom,asthematterstandsnotonlylightenedthepsychologicalburdenousstimulationstudentsstudyenthusiasm.Thusachievesthegoodstudyeffect.Inbrief,teachestohavethelaethod."Thevocalmusicmicros
7、tandardteaching"alsousicmicrostandardteaching;Highvocalmusicgroupclass目录摘要……………………………………………………………………………ⅠAbstract………………………………………………………………………Ⅱ前言……………………………………………………………………………11、“微格教学”下的“声乐微格教学”……………………………………22、“声乐微格教学”的意义…………………………………………………21.有利于充分体现高素质的声
8、乐老师…………………………………22.有利于促进教师不断提高科学文化知识和教育理论水平…………23.有利于激发学生的学习热情…………………………………………33、声乐微格教学的教学过程和特点…………………………………………31.教学设计………………………………………………………………32.教学示范………………………………………………………………43.模拟教学………………………………………………………………44.反馈、评价……………………………………………………………5
