《小威向前冲》说课稿

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1、语言《小威向前冲》说课稿一、说设计意图：《指南》明确指出：关注幼儿学习与发展的整体性。注重各个领域间的相互渗透和整合。幼儿到了大班会对自己从哪里来感到好奇，让孩子们初步了解自己是从哪里来的，了解精子、卵子、受精、遗传这些事情很有必要。基于以上设计意图，我设计了本次活动。二、说活动目标：1.欣赏绘本，感知生命孕育的过程。2.体验亲情和生命的美妙。3.发现和别人不一样的地方，了解自己的独特。三、说活动准备：教具准备：《小威向前冲》课件。经验准备：事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。四、说活动重难点：感知生命孕育的过程，寻找自己和父母相像的地方，体验亲子间的亲情。五、说教法学法。1、说教法针对

2、教材内容我主要运用了视、听、讲结合法和谈话法两种教学方法。引导幼儿去看、去观察。在自由、宽松且安静的环境中，为幼儿提供了逼真的PPT绘本。充分地刺激了幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。听就是教师用自己的声音，丰富的情感表现吸引幼儿，充分刺激了幼儿的听觉感官。讲就是指幼儿的讲述。幼儿通过观察和在教师的引导下充分表达自己的意见和看法，想说，敢说。谈话法。教师根据活动需要，采用提问法，充分调动幼儿学习的积极性和表达的愿望。2、说学法。我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，过去是“要我学”，现在是“我要学”，围绕目标，突出重点，克服难点，我运用了谈话法、观察法。谈话法：在活动中适当的问

3、题有助于活跃幼儿的思维，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养幼儿的语言表达能力和较好的语言习惯。观察法：通过观察课件，欣赏视频，感知生命孕育过程。六、说活动过程：（一）、引出故事《小威向前冲》，PPT展示。小朋友你们看看，这是什么？向前冲的小威是个怎样的小家伙？1、分段播放课件，教师有感情的讲故事。提问：他和谁住在一起？他住在哪里？他是个什么高手？在幼儿园里，小威有哪些表现？小结：小威就是这样的一个朋友，有一天，幼儿园里发生了什么，一起往下看。2、幼儿继续看课件，老师讲述。请幼儿看图，找出正确的路线，并说说要经过哪些地方。小结：小威就这样住在了布朗太太的肚子里，在布朗太太的肚子里发生了哪些变

4、化呢？一起看段视频。3、播放视频。4、继续播放课件。提问：有一天，布朗太太生下一名小宝宝，取名小娜。孩子们，你猜小娜长大后会是个什么样的女孩？小娜长大后会是什么颜色头发的女孩？小娜长的向布朗先生，像爸爸，你看这两个人是什么人？他们是什么关系？你从哪里看出来是爸爸和宝宝？（二）播放课件。让幼儿感受孩子跟父母会有多很像的地方。具体说说图片上的爸爸和宝宝相像的地方，并说说自己和爸爸妈妈哪里像，说说和其他的小朋友不同的地方。（三）请幼儿找个好朋友，并说出自己和朋友不像的地方。如“我和XX长得不一样，我是双眼皮，她是单眼皮”等等。七、说活动延伸：我们回顾一下故事，老师要考考你们，小威去哪里了？小娜是从

5、哪里来的？你们又是从哪来的？让我们以后再来讨论吧，让孩子们回去再细细的想想，是非常有延续性、有意义、有价值的事情。八、说效果：孩子们的探索生命奥秘之旅，因为有了小威，变得轻松有趣；因为有了小威，带上了一丝神秘；因为有了小威，这样的旅行还让人觉得有那么一丝的浪漫。这样的儿童性教育，不仅是简单的教孩子们性知识，而是一种人性的教育、性格教育、人际关系的教育。如果您还在为怎样回答孩子“我是从哪里来的”的问题而苦恼，那么，不妨翻开这本书，跟孩子一起来读读生命的秘密，一起来画画成长为自己的那个小威吧！《小威向前冲》说课稿说课教师：刘秀青说课日期：2014年11月