北下温中心校减负提质工作汇报材料

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1、北下温中心校减负提质工作汇报材料为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，我校切实做好“减负”工作，扎实抓好各项“减负”工作的落实，也取得了一些成效，现从两个方面汇报如下： 一、 落实减负，切实减轻学生课业负担（一）学习“纲要”——明晰思路，提高认识 为加深全体教师对党的十七大提出的“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”要求的理解。我校组织全体教师学习《国家中长期发展规

2、划纲要》，从国家未来发展的高度看减负提质；学校还召开了教师师德培训活动、各学科教研活动等。同时，学校还制定了以“加强管理 落实制度”为主题的《北下温中心校“减负提质”实施意见》。学校工会还组织老师们学习了《教师职业道德纲要》，始终把转变观念、统一思想放在重要位置来抓，用思想来领先，以认识促行动。（二）落实“六个严格”——依法治教，制度保障具体做法：围绕一个中心那就是“学生课业负担轻，综合素质发展好”这一中心。我校先后进行了几次“减负提质”大行动，一是制定了《北下温中心校“减负提质”实施意见》；二是制定了《北下温教学常规管理制度》；三制订了《中层干部推门听课制度》

3、，督查教师减负行为。突出一个重点即“严格控制作业量”。即：一二年级每天课外作业无书面作业；三四年级每天课外作业量为半小时以内；五六年级每天课外作业量为一小时以内。实行教导处每日抽查，班主任每日检查。把握五个严格严格执行课程计划。不加课或变相加课；坚持义务教育阶段每周开设音乐、美术课共3节，1节写字课，4节体育课，综合实践活动课按课程计划上足课时，学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。任何老师不能以任何方式挤占或挪用，教务处将加强检查记录；严格认真执行作息时间表。学生早上8:00上课，下午上课时间为14:30。各项教学任务均不挤占学生活动时间、休息时间， 课前

4、不得提前上课，课后不得拖堂。不组织学生上早自习、午自习，不强迫走读学生上晚自习。严格规范考试管理。每学年只能进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试；与学生见面的成绩要用等级制。教师精心研究课程标准和学科考纲，弄清学科测试的知识范围和要求及各知识点所属的能力层次、可能出现的题型等；精心研究考题，找出命题的走向，把握规律，提高针对性和实效性；精心研究学生，效率和质量。在教学中反思，在反思中提高；集体备课中应注重基础知识、基本方法、基本技能，尤其要考虑启发学生思维，调动学生学习积极性，培养创新能力的具体措施，对课堂提问、训练和作业处理及思想教育等教育教学过程要有全面

5、的考虑。严格控制补课，不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课。实行课间活动值日教师与学生干部巡查制度，发现不符合规定立即报告学校处理。严格确保学生的休息和锻炼时间。严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的“阳光体育”活动时间。实行一票否决即“随意增减学科教学课时”一票否决、“学生考试成绩排名”一票否决、“购买及滥用辅助资料”一票否决、“体罚或变相体罚学生”一票否决等。学校在随时检查学生的书包和作业，随堂听课，随机访谈中，如发现有加重学生课业负担的行为，将在教师绩效考核中实行一票否决。这些举措，有效地创新了学校原

6、先的做法，遏制了部分教师加重学生负担的行为，全体学生的思维活跃了，学习兴趣高涨了，动手的机会增多了，活动的参与率提高了，学生的全面素质得到了更好的培养。二、实现减负，努力提质。“减负”，是每一人都盼望的；“提质”是人们梦寐以求的。大家都期望减少“投入”,增大“产出”。很显然，减负与提质是一对矛盾体，如何协奏才更和谐、美妙呢？因此，我校进行了三个“提质”的重点研究：（一）开展高效课堂的研究1、从“准、精、活”入手，奏响减负提质的协奏曲，追求教育效益即：“准”——抓准学情、抓准定位。“精”——精选、精讲、精练、精批。“活”——教学策略活、教学活动形式活、学习方法活、

7、练习作业活、用活学情、用活电教辅助教学。教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。实现“轻负但照样高质量”目标。2、提出“三个特别关注”，营造“轻松、轻负、提质”的高效课堂学校紧紧围绕“学生课业负担轻，综合素质发展好”这一主题，提出“高效课堂”三个特别关注：作业进课堂、培优补差进课堂、学习习惯进课堂。（二）开展高效作业的研究：作业是巩固拓展教学效果的重要环节，又是“减负提质”的关键环节。对于作业布置学校要求教师做到“五留五不准”。即：“五

8、留”——留适时适量作业，