高一物理第一学期期中试题及答案详解

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1、南通市第三中学2006~2007学年第一学期期中试卷高一物理第Ⅰ卷（选择题共40分）一、本题共10小题；每小题4分，共40分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分.把答案填在答题卡上。1、在物理学的发展历程下，下面的哪位科学家首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展A、亚里士多得德B、伽

2、利略C、牛顿D、爱因斯坦2、下列说法中，正确的是A、研究十运会10m跳台跳水冠军田亮的动作时，一定不能将田亮视为质点B、因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过一张薄纸所需的时间时，可以把子弹看成质点C、在大海中航行的船，要确定它在大海中的位置时，可以把船看成质点来处理D、在研究足球运动员踢出的香蕉球的偏转原理时，可以将足球视为质点来处理3、下列说法中，错误的是A、两个物体只要接触就会产生弹力B、滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反C、物体的重心不一定在物体上D、具有相对运动的两物体间一定存

3、在滑动摩擦力作用4、一个小球从距离地面4米高处落下，被地面弹回，在距离地面1米高处被接住。坐标原点选在抛出点下方2米处，向下为坐标轴的正方向，则小球抛出点、接住点的坐标和该过程的位移分别是：A、2m、－1m、－3mB、－2m、1m、3mC、4m、1m、－3mD、－4m、－1m、3m5、一质点沿直线运动时的速度—时间图象如图所示，则以下说法正确的是A、第1s秒末质点的位移和速度都将改变方向B、3s内质点的位移（相对初位置）方向发生了改变C、4s内质点的位移为零D、3s末和第5s末质点的速度相同高一物理试

4、卷第7页共7页6、汽车在一条平直公路上行驶，其加速度方向与速度一致，当加速度减小时，现有四种说法：（1）汽车的速度也减小；（2）汽车的速度仍在增大；（3）当加速度减小到零时，汽车静止；（4）当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大.其中正确的是A．（1）（3）B．（2）（4）C．（1）（4）D．（2）（3）7、将一质点从静止开始做匀加速直线运动的总位移分成等长的三段，按从开始到最后的顺序，经过这三段位移的平均速度的比是A．1:3:5B．1:4:9C.1::D.1:(+1):(+)8、如图所示，在水平桌面

5、上放一木块，用从零开始逐渐增大的水平拉力F拉着木块沿桌面运动，则木块所受到的摩擦力f随拉力F变化的图像，正确的是下图中的9、为了求某塔的高度,从塔顶自由落下一石子,不考虑空气阻力的影响,除了已知当地的重力加速度外,知道下列哪个条件就可以算出塔高A、石子落地的时间B、石子落地时的速度C、石子最初1S内的位移D、石子落地前最后1S内的位移10、一辆农用“小四轮”漏油，假如每隔2s漏下一滴，车在平直公路上行驶，一位同学根据漏在路面上的油滴分布，分析“小四轮”的运动情况（已知车的运动方向不变）。下列说法中正确

6、的是A．当沿运动方向油滴间距均匀分布时，车可能在做匀速直线运动B．当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，车一定在做匀加速直线运动C．当沿运动方向油滴间距逐渐增大时，车的加速度可能在减小D．当沿运动方向油滴间距逐渐减小时，车的加速度可能不变高一物理试卷第7页共7页第Ⅱ卷（非选择题共60分）非选择题部分共10小题，共64分．把答案填在答题纸中相应题号的横线上或按题目要求作答．二、填空题：本题共5小题，每空2分，作图2分，共22分。11、足球以8m/s的速度飞来，运动员把它以12m/s的速度反向踢出，踢球时间为0

7、.02s，以飞过来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度为▲m/s212、物体做匀变速直线运动，它的初速度是1m/s，在第1s内的平均速度是1.5m/s，则它在第1s内中间时刻的瞬时速度是▲m/s，它在第6s内的平均速度是▲m/s。13、画出小球受到力的示意图(所有的接触面均光滑,小球处于静止状态)(1)(2)(3)14从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间．两位同学合作，用刻度尺可测人的反应时间：如图（1），甲捏住尺的上端，乙在尺的下部作握尺的准备（但不与尺接触），当看到甲放开手时，乙立即

8、握住尺，若乙作握尺准备时，手指位置如图（2），而握住尺的位置如图（3），由此测得乙同学的反应时间约为▲s，在乙握住尺前的瞬间，尺的运动速度约为▲m/s．（g取9.8m/s2）15、在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点间还有4个打点，本图中没有画出）。他把一毫米刻度尺放在纸带上，如图所示。则打下E点时小车的速度为▲m/s，小车的加速度为▲m/