试谈高等专科学校教师激励机制的重要意义论文

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1、试谈高等专科学校教师激励机制的重要意义论文论文关键词：高等专科学校；教师；激励机制论文摘要：文章以激励和激励机制的概念为指导，阐述了高等专科学校教师激励机制的重要意义。随着市场经济的进一步发展和完善，高等专科学校(以下简称论文关键词：高等专科学校；教师；激励机制论文摘要：文章以激励和激励机制的概念为指导，阐述了高等专科学校教师激励机制的重要意义。随着市场经济的进一步发展和完善，高等专科学校(以下简称高专学校)逐步走向市场．参与到越来越多的教育市场的竞争中，成为高等教育的重要组成部分，成为我国推动产业结构优化升级、实现经济增长方式根本转变的新动力和经济增长点。虽然高专

2、学校有着很好的发展前景，但是，我国的高专学校大多数是从中职或成人高校发展而来。其教师素质与教育管理离高等学校的要求还有较大的差距，这种现象与目前教育的大变革对高专的新要求形成强烈反差，教师素质不高和管理手段落后成为了制约高专学校进一步发展的瓶颈。人力资源管理始终要解决的问题之一就是激励机制，不和激励机制挂钩的人力资源管理不是成熟的人力资源管理，没有激励机制约束的高校必将是一盘散沙，士气低落，管理混乱，激励机制不健全的高校也一定不能很好地开发人力资源．不能形成有效的竞争合力。因此，以什么样的管理制度、方法和手段求得教师积极性和潜在能力的最佳发挥，应是学校组织管理者深入

3、探讨的重要课题，教师激励机制也成为高专学校管理的核心工作之一。由于人才生产的过程与机制不同于物质生产．因而决定了教育管理不同于企业管理，学校组织管理必须深入研究教师的需要结构、工作动机特点及其环境影响因素，从而建立一种有活力的教育管理体制，才能通过有效的举措．激励教师研究能力的有效发挥。一、激励和激励机制的概念1．1激励的概念现代人力资源理论认为．人力资源是社会的战略性资源．也是社会发展的最关键的因素。行为科学认为，人的各种行为都是由一定的动机引起的．而动机又产生于人们本身存在的各种需要。人们为了满足自己的需要．就要确定自己行为的目标。人都是为了达到一定的目标而行动

4、的。这种从一定的需要(未满足的需要)出发，为达到某一目标而采取行动，进而实现需要的满足．而后又为满足新的需要产生新的行为的过程．就是一个不断的激励过程。这里．激励作为心理学的一个术语．作为管理的核心职能之一．多指激发、鼓励．即利用某种有效手段或方法调动组织中员工积极性和创造性的过程。该过程的模式可以表示为：需要引起动机，动机导向行为．行为又指向一定的目标。其基本过程是当目标达到之后需要满足．心理紧张状态解除：进而产生新的需要，又会引起动机……，如此循环往复，使人们在一定的内部和外部刺激的影响下，始终保持在一个兴奋状态之中，这就达到管理所需要的调动人的积极性的目的。激

5、励的实质就是鼓舞人们做出抉择．并将其付诸行动。因为．人们的活动总是出于一定的动机，而激励就是能为人们提供这种动因，它既可以是正面的表扬、鼓励及奖励，也可以是反面的批评、惩罚及约束：既可以是物质上的奖励或惩罚．也可以是精神上的激发或压力：既可以是某一种方法或手段．也可以是多种方法或手段的同时进行。根，本任务只有一个．即：使用有效的手段和方法来调动人的积极性，激发他们的创造性和主动性．以促成目标的实现。1．2激励机制的概念激励机制是指在组织系统中．激励主体系统运用多种激励手段并使之规范化和相对固定化，与激励客体相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和．其重心

6、是以人为本。1．3激励的两个主要因素1．3．1需要所谓“需要”．在生理和心理学意义上，是指生命个体在其生存和发展所必须具备的内在要素或外在条件得到满足时，大脑神经中枢所感知的生理失衡或心理紧张状态．是客观要求在人脑中的反映、是人类思维和活动的基本动力。1．3．2动机所谓“动机”．则是由需要引起的，促进个体采取某种需要行为的内在驱动力。需要侧重表达的是个体缺乏生命资源的某种客观状态，而动机则体现的是个体在特定社会环境下形成的主观状态，它与个体的人格和社会文化环境约束有关。“动机”与“需要”紧密相关，动机以需要为基础，有动机必有需要，很多情况下，很难严格区分何者是“需要

7、”，而何者为“动机”。但二者毕竟不同。二、高等专科学校教师激励机制的重要意义2．1教师激励机制是高专学校改革和发展的内在动力国家对高专学校是相当重视的。但是，高专学校的教育体制、户籍、人事管理体制等方面的改革还相对滞后。由于国家加大对公办学校的投入和公办学校自我保护意识、措施的加强，由于某些办学者自身素质和办学目的的限制．由于生源质量和数量的不尽人意，由于学校创立周期较长．万事待兴．教师生活设施相对落后等因素的存在，使高专学校的生存与发展困难重重，此时不调动人的积极因素，高专学校是难以摆脱困境的。高专学校最具活力的因素就是教师，因此激励教师是高专学校求发展的必用