糖尿病患者健康教育探究进展

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1、糖尿病患者健康教育探究进展摘要通过探讨不同健康教育在糖尿病护理中的作用，为指导更多的糖尿病患者，除了通过临床治疗措施，还以有效的健康教育手段干预，从而提高糖尿病患者的生活质量。重点从糖尿病健康教育的对象、糖尿病健康教育的内容以及糖尿病健康教育研究中存在的问题等方面进行阐述。糖尿病是一组以高血糖为特征的慢性终身性疾病，患者更多时间是在复杂的社会生活中进行治疗，糖尿病血糖长期控制不良可引起各种慢性并发症。近年来，糖尿病患病率逐年增加，糖尿病教育已受到高度重视，健康教育已成为糖尿病防治的一项重要内容。据有关资料报道糖尿病患

2、者的寿命与健康的生活方式有密切关系，现代对糖尿病的治疗手段不仅仅局限于药物的治疗，健康教育已经被作为治疗糖尿病的重要手段之一。关键词糖尿病；健康教育；护理中图分类号：R587.1文献标识码：A文章编号：1006-7256（2011)24-0010-0313近年来，随着世界各国社会经济的发展和居民生活水平的提高，1型及2型糖尿病的发病率及患病率逐年升高。糖尿病已成为威胁人民健康的重大社会问题，从而引起各国政府、卫生部门以及大多数医务工作者的关注和重视。据中华医学会糖尿病分会、国际糖尿病联合会发布的一项数据显示，我国的糖

3、尿病患者人数居全球之冠，达到了9240万。尤其是糖尿病患者并发症多，治疗时间长，治疗费用大，给社会带来沉重的负担。因此，糖尿病（DM）健康教育作为一种有效的干预手段已受到各国护理界的普遍重视，并取得了显著的效果。现结合有关文献对DM患者健康教育的研究综述如下。1护士在糖尿病健康教育中的作用1.1专职护士在DM健康教育中的作用［1］13健康教育是医院的重要职能，专科护士作为糖尿病教育工作的主力军，在糖尿病的防治中发挥着极其重要的作用。护士通过继续教育和多种形式培训班，不断更新知识结构，在配合药物治疗同时通过积极的健康宣

4、教，使患者对该病的相关知识全面了解，提高护理队伍的自身素质。从中选拔熟练掌握内分泌专科知识的优秀护理骨干担任专职健康教育护士。专职护士用口头讲解与图文并茂的资料相辅助，与示范性训练相结合，配有视听教材的多种形式循序渐进学习，通过交流互动的教学尤其是对操纵性知识进行现场演示和抽查，可避免对理论的不了解，提高病人的操纵能力，较好地满足了患者对健康教育的需求。患者满意率达到99.5%。开展健康教育的良好效果充分肯定了专职护士的工作，转变了护士的观念。通过系统的理论知识学习和培训使护士真正学会以“健康”为中心去认识和思考问题

5、。只有不断提高护士自身素质，才能使健康教育落到实处，让患者受益，使医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体保健服务为中心的整体护理转变。1.1.1专科护士准入要求欧美国家定义专科护士为具备一定条件的护士，在某一特定领域进行为期数月的培训，具备相应专科护理能力并经考核合格获得专科资格证书的注册护士［2］。用英国模式，对糖尿病专科护上准入要求：本科毕业，接受正规专科知识教育，并获得糖尿病专科护士证书，有专科临床经验，有熟练的计算机操作能力，有护理科研能力及较强的组织能力及协调能力，具有糖尿病教育专科的培训和经验［3

6、］。1.1.2专科护士工作职责为住院和专科门诊的糖尿病患者进行自我管理教育，为患者建立健康管理档案，进行跟踪随访及并发症的管理；对全院医护人员及在校学生进行糖尿病预防和治疗的培训。1.2学习联络小组在糖尿病患者健康教育中的作用13随着医学的发展，健康教育促进健康的意义和作用越来越明显。张慧敏［4］研究结果显示，糖尿病学习联络小组对2型糖尿病患者在治疗期间实行系统的健康教育后，大多数患者能够掌握饮食治疗的目的及方法，基本上掌握糖尿病的相关知识。有研究［5］表明，糖尿病学习联络小组可以提高非专科护士糖尿病专科知识水平，扩

7、大及提高糖尿病健康教育范围和质量，使住在非糖尿病专科的糖尿病患者能得到专科的指导。糖尿病学习联络小组系统的健康教育有利于提高患者的疾病知识水平及自我管理能力，使患者得到严格的血糖控制及系统控制。从而降低糖尿病致残率及病死率，提高患者治疗依从性。2健康教育的对象2.1健康教育的对象健康教育是涉及整个人群健康和生活的各个层面，这就决定了DM教育的对象不再是单纯的患者，还应包括非DM患者、DM患者的家属以及陪护人员、医务工作者、乃至整个家庭、社区和社会。2.2教育对象的细分13目前，我国有大于4000万糖耐量减退的人群，控

8、制DM发病率应从源头做起。国内外研究证实肥胖、不合理的生活方式、体力活动减少是导致糖耐量减退发生的危险因素。通过DM教育的普及，消除危险因素。另外，注意筛选糖耐量减退人群．尽早地对他们实施DM教育。陆敏敏［6］研究认为从糖耐量减退转变成2型DM之间往往需要一个相当长的过程，在这段时间内，指导患者控制饮食和(或)运动是减少DM发病率的有效措施。高